WebQuest在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用.pdf

1、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革適應(yīng)了世紀(jì)之交全球性的課程改革，它著眼于國內(nèi)學(xué)校教育存在的弊端，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新課程體系。課程改革根據(jù)當(dāng)今學(xué)校教育中學(xué)習(xí)方式存在的缺陷，要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。各學(xué)科的國家課程標(biāo)準(zhǔn)中都強(qiáng)調(diào)了探究學(xué)習(xí)應(yīng)作為一個重要的學(xué)習(xí)方式，而WebQuest正好迎合了這一要求。WebQuest的主要方法是以網(wǎng)絡(luò)背景為主要教學(xué)環(huán)境，由任課教師對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以一定的教學(xué)任務(wù)驅(qū)動學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。WebQuest的理論基礎(chǔ)是

2、建構(gòu)主義理論，提倡學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。目前，在全球已經(jīng)有很多教師建立了自己的WebQuest網(wǎng)頁，并在課堂教學(xué)中廣泛地開展了實踐。但是，WebQuest在我國的發(fā)展還只是近幾年的事，時間短，存在著許多問題和不足，物理教學(xué)實踐研究尤為缺乏。 本文結(jié)合新課程下的高中物理學(xué)科特點和課程標(biāo)準(zhǔn)，致力研究WebQuest在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用并就實際中遇到的問題進(jìn)行了思考。具體研究工作如下： 一、關(guān)于WebQu

3、est的定義及其組成模塊、起源及在世界范圍內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r的研究。 二、關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的研究。建構(gòu)主義是WebQuest的理論基礎(chǔ)。本文主要對在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的“教”與“學(xué)”兩方面進(jìn)行了研究，著重探討了建構(gòu)主義理論在WebQuest中的反映以及與WebQuest的關(guān)系。 三、關(guān)于WebQuest在高中物理教學(xué)中運(yùn)用的研究。包括WebQuest在高中物理探究性學(xué)習(xí)中的可行性研究，在高中物理探究性學(xué)習(xí)中的設(shè)計原則，在高

4、中物理探究性學(xué)習(xí)中的教學(xué)策略，以及運(yùn)用實例進(jìn)行說明高中物理中WebQuest的主要設(shè)計思路。通過將自己設(shè)計的WebQuest運(yùn)用到物理教學(xué)中，進(jìn)行實驗研究。主要研究WebQuest對學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣、物理自我效能感以及物理學(xué)習(xí)成績的影響。 四、通過對教學(xué)實踐的總結(jié)反思，希望能為高中物理一線教師提供有價值的教學(xué)參考。 本文研究的結(jié)論是： 雖然在短期內(nèi)因為學(xué)生評價方式的影響，整體物理成績的提高還不是非常顯著，但是We