任務型教學運用在高中英語閱讀課中的案例研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩99頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、任務型語言教學是一種第二語言教學方法。它興起于七十年代末或八十年代初。在中國,2001年國家頒布的英語新課標提倡在英語教學中使用任務型語言教學,并且很長一段時間閱讀是英語教學的主要內(nèi)容。所以非常有必要研究任務型語言教學在英語閱讀課中的實施情況。為了弄清當前高中英語閱讀課中運用任務型教學的實際情況,作者在高中英語課堂進行了實驗,研究了南開區(qū)兩位老師在高中英語閱讀課中實施任務型語言教學的案例。研究方法主要是課堂觀察法和對實際教學過程文字記錄

2、進行的案例分析法。從任務的組成元素和教學模式兩個方面研究案例,分析出兩位老師在高中英語閱讀課中運用任務型語言教學中的優(yōu)點和不足。優(yōu)點:1.老師們有意識在英語閱讀課中運用任務型語言教學。2.老師們在教學中注重語言意義。3.老師們表達的任務目標清楚。4.老師們在課堂中注重與學生的互動。5.老師們在學生完成任務的過程中能夠幫助學生。不足:1.案例一的老師在向?qū)W生說明教學目標時,沒有給予任務需要完成的時間。2.案例二的老師提供的輸入材料形式不夠

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論