基于生態(tài)位原理的地方高校特色定位研究.pdf

1、地方高校是我國高等教育的主要組成部分,承擔著引領地方發(fā)展的職責,肩負著為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高級專門人才、提供科技支撐及服務、傳承和創(chuàng)新文化的任務。但由于各地方高校辦學歷史、所處的自然及社會環(huán)境的不同,地方發(fā)展對學校提出的具體任務并不相同,可供學校發(fā)展的資源不同,因此地方高校辦學不可能千校一面。也只有根據(jù)各校的實際,準確定位特色發(fā)展方向,才可能做到地方高校與地方發(fā)展的互動,實現(xiàn)兩者共生共榮。
　　本文的理論基礎是生態(tài)學理論中的生態(tài)

2、位原理,這個研究的目的是希望通過生態(tài)位原理的獨特視角去分析和研究我國地方高校如何進行特色定位。全文從生態(tài)位原理的角度對地方高校特色定位的策略提出了可行性建議,促進了地方高校特色定位理論的發(fā)展,有助于地方高校確立合適的生態(tài)位,并協(xié)調(diào)與地方社會的共同發(fā)展,具有一定的理論意義和實踐價值。主要研究內(nèi)容如下:
　　首先,通過查閱文獻得知基于生態(tài)位原理的角度對地方高校特色定位的研究比較少,但是與該研究具有相似之處或者研究目的相近的有對高校定位

3、的研究、對地方高校定位的研究、對教育生態(tài)學的研究、基于生態(tài)位原理對高校相關問題的研究等,本研究對這些方面的研究現(xiàn)狀做了綜述,并對研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處做了介紹。
　　其次,對地方高校生態(tài)位進行了理論研究,介紹了生態(tài)學理論中的生態(tài)系統(tǒng)相關概念和生態(tài)位原理的基本內(nèi)容,運用生態(tài)學知識提出了高等學校生態(tài)系統(tǒng)、地方高校生態(tài)系統(tǒng)、地方高校生態(tài)位等相關概念,并分析出了地方高校所包含的生態(tài)因子,然后運用生態(tài)位原理對地方高校之間的關系、地方高

4、校與地方社會之間的關系進行了理論研究。
　　再次,結合生態(tài)位原理選取了吉首大學、延邊大學、上海師范大學這三所各具特色的地方高校進行了個案研究,從生態(tài)因子、與其他地方高校的生態(tài)關系、與地方社會的生態(tài)關系三個方面分別對這三所地方高校進行了深入分析,并從生態(tài)位原理的角度提出了目前我國地方高校在特色定位中還存在哪些問題。
　　最后,基于生態(tài)位原理對地方高校特色定位進行了策略研究,提出了如何統(tǒng)籌協(xié)調(diào)配置各個生態(tài)因子,并發(fā)揮出每個生態(tài)因