自我效能理論在普通高校乒乓球教學(xué)中的運(yùn)用及實(shí)驗(yàn)效果研究.pdf

1、乒乓球運(yùn)動是我國的優(yōu)勢競技體育項(xiàng)目，它集競技、健身、娛樂、休閑、益智等功能于一體，受到不同年齡、不同階層的人們喜愛，是全民健身運(yùn)動中不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。
　　 隨著學(xué)校教育要以健康第一為指導(dǎo)思想的進(jìn)一步確立，高校體育為了適應(yīng)當(dāng)今教育的改革發(fā)展，不斷完善課程目標(biāo)，把實(shí)現(xiàn)“運(yùn)動技能目標(biāo)、運(yùn)動參與目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會適應(yīng)目標(biāo)”作為體育課程培養(yǎng)的目標(biāo)。在此大背景下，必須更新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)

2、展的需要。
　　 在高校，乒乓球運(yùn)動很受學(xué)生們的歡迎，如何能讓更多的學(xué)生熱愛乒乓球運(yùn)動，并可以讓其快速提高乒乓球技能，就需要改進(jìn)現(xiàn)有的乒乓球教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生本身的主體作用，讓其由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)。
　　 本文通過利用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、調(diào)查問卷法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種研究方法，對自我效能理論進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，包括其產(chǎn)生、發(fā)展、影響因素等，并將其對體育運(yùn)動的影響以及前人的研究等做了深入探討，對于教學(xué)方法

3、進(jìn)行了改進(jìn)，進(jìn)一步拓展了自我效能理論在乒乓球教學(xué)中的運(yùn)用。本實(shí)驗(yàn)選取泰山醫(yī)學(xué)院公共體育課一年級乒乓球普修課的4個(gè)班級男女生作為研究對象，選擇條件:為未有乒乓球?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一年級學(xué)生。被試者按照自然教學(xué)班隨機(jī)分成4個(gè)目標(biāo)組:女生實(shí)驗(yàn)組、男生實(shí)驗(yàn)組、女生實(shí)驗(yàn)對照組、男生實(shí)驗(yàn)對照組。所選班級包括文理科不同專業(yè)的大學(xué)生。本文通過對照班和實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的差異情況，以及實(shí)驗(yàn)班男女的差異情況對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下: