和諧社會(huì)進(jìn)程中大學(xué)校園體育文化特征和體系構(gòu)建.pdf

1、建設(shè)和諧校園，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求和保障，也是建設(shè)社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。文化是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的縮影，在大學(xué)的四個(gè)基本功能“培養(yǎng)人才、科研創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)、文化傳承”中，文化傳承作為精神層面，無(wú)疑顯得更為重要。大學(xué)精神的核心就是校園文化，體育文化作為大學(xué)校園文化的一個(gè)重要方面，有著獨(dú)特的教育功能。本研究旨在分析和諧社會(huì)的進(jìn)程中大學(xué)校園體育文化的特征，并就校園體育文化的體系進(jìn)行解讀和構(gòu)建。
　　 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查

2、法、案例研究法、邏輯分析法，通過(guò)對(duì)建國(guó)以來(lái)大學(xué)校園體育文化發(fā)展的歷史進(jìn)行回顧，運(yùn)用和諧校園文化建設(shè)理論，主要從“大學(xué)校園體育物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化、網(wǎng)絡(luò)文化”建構(gòu)大學(xué)校園體育文化體系，并將大學(xué)校園體育文化分為“5個(gè)頂層結(jié)構(gòu)、16個(gè)亞層結(jié)構(gòu)、56個(gè)項(xiàng)目層結(jié)構(gòu)”；闡釋出大學(xué)校園體育文化建設(shè)的6組基本特征：“競(jìng)爭(zhēng)性與人文性、教育性與創(chuàng)造性、方向性與時(shí)代性、校園性與開(kāi)放性、公民性與社會(huì)性、延續(xù)性與融合性”。
　　 基于此

3、，論文就大學(xué)校園體育文化的發(fā)展和建設(shè)提出了建議：以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，以大學(xué)精神為核心，以建設(shè)特色品牌校園文化為導(dǎo)向，充分發(fā)揮體育的“育人、育體、育心”的作用，從深層次上認(rèn)識(shí)到體育對(duì)人格塑造和身心健康所起到的巨大作用，從制度上對(duì)校園體育文化的發(fā)展樹(shù)立規(guī)范，注重對(duì)廣大師生員工在體育觀念、體育精神、體育價(jià)值導(dǎo)向方面加以引導(dǎo)，加大體育物質(zhì)文化建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和校園網(wǎng)絡(luò)宣傳體育知識(shí)、發(fā)布體育新聞、傳播健康的生活理念，為構(gòu)建和諧大學(xué)校園做出