中學(xué)共享型網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、目前，我國的許多高校都已建立起自己的教學(xué)資源管理平臺(tái)，并通過平臺(tái)來開展輔助教學(xué)活動(dòng)。但是，多數(shù)的中小學(xué)都沒有建立自己的教學(xué)資源管理平臺(tái)，多數(shù)的中小學(xué)教師沒有通過網(wǎng)絡(luò)來輔助開展教學(xué)活動(dòng)，許多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源都沒有得到共享。如何管理區(qū)域共享教學(xué)資源及建立輔助教學(xué)平臺(tái)，改變中學(xué)教與學(xué)的方式，提高廣大中學(xué)教師和學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，實(shí)現(xiàn)師生之間快捷方便的相互交流，成為非常值得積極探索的問題。
　　 本文設(shè)計(jì)開發(fā)了一個(gè)

2、能實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源區(qū)域共享的輔助教學(xué)平臺(tái)，區(qū)域內(nèi)的中學(xué)可申請(qǐng)加入平臺(tái)，已加入平臺(tái)的中學(xué)的教師和學(xué)生可申請(qǐng)注冊(cè)。教師通過網(wǎng)絡(luò)在平臺(tái)中申請(qǐng)注冊(cè)，并由管理員審核通過后，可以在平臺(tái)上申請(qǐng)開設(shè)課程。開課申請(qǐng)被管理員審核通過后，教師可通過本系統(tǒng)在網(wǎng)上發(fā)布課程的各種教學(xué)資源，平臺(tái)為教師提供了多種教學(xué)資源共享方式，鼓勵(lì)教師在平臺(tái)上共享自己的教學(xué)資源。學(xué)生在系統(tǒng)中申請(qǐng)注冊(cè)，并由校級(jí)管理員審核通過后，可申請(qǐng)學(xué)習(xí)本校老師在平臺(tái)上開設(shè)的課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)申請(qǐng)經(jīng)課程教