新課標(biāo)下高中歷史教科書(shū)習(xí)題研究——以07年人教版必修(二)為例.pdf

1、從功利角度出發(fā),學(xué)歷史是為了知古鑒今；從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看,學(xué)歷史是為了發(fā)展人,成就人。信息時(shí)代以前,學(xué)歷史的資料來(lái)源比較匱乏,在基礎(chǔ)教育階段,我們學(xué)歷史主要依靠學(xué)校設(shè)置的歷史課程,主要資料是歷史教科書(shū)；信息時(shí)代來(lái)臨以后,即使在基礎(chǔ)教育階段,學(xué)生也能依靠簡(jiǎn)單的信息手段,獲取大量豐富的歷史學(xué)習(xí)資源。如此一來(lái),歷史教科書(shū)在提供基本的歷史知識(shí)方面的重要性可能降低,但是,對(duì)于歷史發(fā)展脈絡(luò)的整體把握,歷史能力的訓(xùn)練,民族感的培養(yǎng)等方面,歷史教科書(shū)的作用

2、依然重要。
　　 習(xí)題作為歷史教科書(shū)的重要輔助部分,承擔(dān)著鞏固知識(shí),啟發(fā)思維,培養(yǎng)歷史推理能力等方面的作用。新課標(biāo)下的歷史教科書(shū),對(duì)習(xí)題的設(shè)計(jì)也做出了一些突破,但新習(xí)題在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中是否達(dá)到了編者的目標(biāo),使用率如何,學(xué)生和老師的態(tài)度是什么樣的,哪些習(xí)題受歡迎,哪些習(xí)題不受歡迎,其中的問(wèn)題出在哪里,如何改進(jìn)。這些問(wèn)題都需要詳細(xì)的研究。
　　 本文分為三部分,第一部分主要是對(duì)我國(guó)歷史教科書(shū)習(xí)題的發(fā)展演變的簡(jiǎn)要敘述,以及其