南昌工學(xué)院教師績效考核體系研究.pdf

1、近年來，隨著全球經(jīng)濟一體化進(jìn)程的不斷加速，知識經(jīng)濟時代對我國高等教育的發(fā)展提出了新的理念和要求，而民辦高校的發(fā)展和壯大對于促進(jìn)我國高等教育發(fā)展的作用已經(jīng)越來越顯著和重要。眾所周知，民辦高校的發(fā)展關(guān)鍵在于“人才培養(yǎng)”，如何建立起一套具有“創(chuàng)新體制機制和育人模式”的人才培養(yǎng)方案，對于民辦高校的發(fā)展具有決定性作用。而高?！叭瞬排囵B(yǎng)”的主體是教師，因此打造一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高、人員穩(wěn)定的師資隊伍是增強民辦高校競爭力的關(guān)鍵因素。這就要求民辦高校

2、必須建立一套科學(xué)、合理、有效的績效考核體系來加強師資隊伍建設(shè)。本文試圖通過對南昌工學(xué)院教師績效考核體系研究，建立起一套科學(xué)、合理、有效的教師績效考核體系，通過提升教師個人績效，來提升學(xué)校整體績效，增強南昌工學(xué)院的競爭力。
　　 本文以績效考核的相關(guān)理論和研究方法為出發(fā)點，根據(jù)南昌工學(xué)院教師績效考核的現(xiàn)狀，以及存在的問題進(jìn)行了深入的分析，通過設(shè)計績效考核的主體、優(yōu)化目標(biāo)和考核方法，確定了教師績效考核體系中綜合素質(zhì)、教學(xué)工作、科研工