SY學(xué)院教師績效考核體系研究.pdf

1、當(dāng)今世界，隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，國力競爭日趨激烈。綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，人力資源的開發(fā)依賴于教育體系的不斷完善和提高，而職業(yè)教育作為國民教育體系的重要組成部分，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，其中高等職業(yè)教育更是肩負(fù)著培養(yǎng)具有必要理論知識和較強(qiáng)實(shí)踐能力，生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的專門人才的重大責(zé)任，因此教師人力資源的科學(xué)開發(fā)和管理迫在眉睫，建立一套科學(xué)完善的高職院校教師績效考核體系成為各高職院校管理工作的重中之重。

2、 本文采用文獻(xiàn)調(diào)研與實(shí)地調(diào)研相結(jié)合、理論分析與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合的方法，對當(dāng)前我國高職院校的績效考核體系進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)研和分析，在辨析現(xiàn)有考核體系存在的問題和弊端的基礎(chǔ)上，試圖明確建立完善的高職教師績效考核體系所需的構(gòu)成要素。接著，引入SY學(xué)院的案例，對該院現(xiàn)有的教師績效考核體系進(jìn)行了重點(diǎn)剖析，并從學(xué)院的戰(zhàn)略目標(biāo)定位及辦學(xué)特色出發(fā)，針對其教師績效考核中存在的問題，設(shè)計(jì)了考核體系指標(biāo)和方案，使其形成一個(gè)相對完善的有序有效的體系，以切合學(xué)院的實(shí)