關于中學語文教學中邏輯知識學習的實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、邏輯學是研究思維的形式、方法與規(guī)律等的科學。邏輯學的學科性質主要有三種，即“工具性”、“全人類性”和“基礎性”。邏輯學的研究對象以及它的三重學科性質決定了學習邏輯學具有重大的現(xiàn)實意義，也決定了邏輯知識在中學語文教學中的重要意義。
　　 然而，由于種種歷史和現(xiàn)實的原因，導致了邏輯知識在中學語文教學中的缺位?，F(xiàn)今中學生因邏輯思維能力的欠缺，影響到了他們的閱讀與表達的質量，這應引起教育工作者的高度重視。
　　 因此，本文擬從“

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