常州大學城體育文化構建的研究.pdf

1、在知識經濟背景下，伴隨科教興國戰(zhàn)略的提出，教育向大眾化、產業(yè)化方向發(fā)展，大學城如雨后春筍般遍地開花。常州大學城地處長三角地區(qū)，是全國首家以高等職業(yè)教育為顯著特色的大學城，也是江蘇省政府確定的重點建設項目。隨著現代制造業(yè)發(fā)展、產業(yè)結構的升級，需要大批能在一線從事生產、管理，具有扎實基礎知識和創(chuàng)新實踐能力的高素質、高技能應用型人才，這是“中國制造”的基礎。進入21世紀，學校教育的重心，轉移到培養(yǎng)學生的素質教育，而哪些素質屬于素質教育的內涵，

2、其實哪種素質都離不開身體。脫離了健康這個主題與核心，大學生就不可能為祖國更好的服務，因為健康是所有素質的基礎。因此，國務院將“學校教育要樹立健康第一的指導思想”作為全國學校教育的第一目標提出來的。常州大學城是一座年輕的高職園區(qū)，沒有深厚的文化底蘊，特別在體育文化建設方面還沒有形成一個系統(tǒng)工程，因此，構建常州大學城體育文化，并進行系統(tǒng)建設，對于培養(yǎng)學生個體正確的體育文化觀念、良好的健康體質、社會適應能力、促進校際交流、樹立常州大學城整體形

3、象等都有著積極的促進作用，同時也是學校體育發(fā)展的重要內容之一。
　　 本研究以常州大學城及其所包含的六所院校：常州信息職業(yè)技術學院、常州機電職業(yè)技術學院、常州輕工職業(yè)技術學院、常州紡織職業(yè)技術學院、常州工程職業(yè)技術學院五所高職和江蘇工業(yè)學院(本科)為研究對象。調查對象為這六所高校的主管體育領導、大學生(學生、體育社團負責人、院系體育部長)、教師(公共體育教師、其他學科教師)。采用文獻資料、問卷調查、咨詢法、統(tǒng)計分析等方法，以大學

4、城概念及其形成發(fā)展狀況入手，介紹了常州大學城建設背景和目標，分析了大學城體育文化內涵和結構；從常州大學城體育文化的三個層面——物質文化層面、制度文化層面、精神文化層面及校園體育文化的創(chuàng)造主體進行了深入的研究和系統(tǒng)的分析，剖析常州大學城體育文化現狀以及制約與促進大學城體育文化建設的因素。
　　 研究結果表明，制約常州大學城體育文化構建因素有：常州大學城體育物質文化建設不足，大學城管理部門還沒有形成一個大學城整體的體育制度，常州大學

5、城校園體育制度文化還尚需不斷的完善，學校體育在許多方面還沒有形成制度化、規(guī)范化的局面；常州大學城體育精神文化還有待提高，常州大學城學生體育觀念是可塑的，需要進一步的正確引導；城區(qū)各校園還沒有形成理想、帶有普遍性、相對穩(wěn)定性的體育風尚；體育教師傳授體育知識與學生希望獲得的體育知識有較大的差距，體育師資力量及職稱結構還達不到要求，需要進一步的改善；其它學科教師對體育的認識還有待提高；學生課外體育鍛煉積極性不高，還需要加強；高校學生體育社團雖

6、然有發(fā)展，但是發(fā)展的水平很難滿足體育文化建設的需要，其發(fā)展還是有很大潛力可挖；各學校間體育文化互動性不夠等。
　　 上述調查結果與分析，使我們全面、詳細的了解常州大學城體育文化現狀，針對常州大學城體育文化現存問題提出了相應的對策，并且結合常州大學城特殊背景及特征，探討和提出了構建常州大學城體育文化的設想及策略。常州大學城體育文化構建是大學城建設的核心理念體現形式之一，是高校體育教育發(fā)展的必然趨勢，是高等職業(yè)教育的期望。希望以此為