關(guān)于加強(qiáng)民族院校大學(xué)生愛國主義教育的研究——以調(diào)查分析中央民族大學(xué)為例.pdf

1、愛國主義教育是思想政治教育的核心內(nèi)容，是動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的最鮮明的旗幟，是凝聚民族精神、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展的巨大力量，是民族復(fù)興、騰飛偉大事業(yè)的精神支柱。愛國主義教育是一個(gè)古老而常新的課題，民族院校大學(xué)生愛國主義教育就是一個(gè)具有時(shí)代特征的新課題。民族院校作為培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才的搖籃，在我國高等院校中具有特殊性。民族院校培養(yǎng)的大學(xué)生將是各少數(shù)民族地區(qū)未來的建設(shè)者和主力軍，其愛國主義教育效果直接影響著各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步，

2、共同繁榮發(fā)展，關(guān)系到我國社會(huì)的穩(wěn)定和未來的發(fā)展。我國目前共有十三所民族院校，本文選取地域性和民族構(gòu)成都比較有代表性的中央民族大學(xué)為例，應(yīng)用實(shí)地調(diào)研的方式研究民族院校大學(xué)生愛國主義教育狀況分析影響愛國主義教育的因素，探索解決愛國主義教育問題的方式方法，總結(jié)歸納適用于各民族院校愛國主義教育實(shí)施途徑，以期合理解決民族院校愛國主義教育面臨的問題，最終更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。本文沿用學(xué)術(shù)界對(duì)學(xué)校思想政治工作論述的普遍性觀點(diǎn)，但是在具體論述中

3、筆者試圖提出一些創(chuàng)新方法。例如，在論述民族院校學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)時(shí)，提出了激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。這個(gè)觀點(diǎn)提出的背景是大學(xué)生群體的特殊性：大學(xué)生已經(jīng)接受了十多年的學(xué)校教育，愛國主義情感或多或少都已經(jīng)存在于每個(gè)學(xué)生的思想意識(shí)中，沒有表現(xiàn)出IThepatriotismeducatipolitical，isthemostbripeopletoworktogetherpromoteeconomic，politispiritualsupportfort

4、heeducationisanoldbutalsochangingtopicThepatriotismeducationinuniversitiesfornationalitiesisanewtopicwithcharacteristicsofthetimesTheuniversitiesfornationalitiesalethecradletotrainpromisingethnicminorities，andthustakeasp

5、ecialplaceinChina’SeducationsystemAsstudentsinuniversitiesfornationalitiesarethefuturearchitectandmainforceforethnicminorityareas，theeffectofpatriotismeducationforthosestudentswillhaveadirectimpactonChina’Ssocialstabilit

6、yandfuturedevelopmentThereiSl3universitiesfornationalitiesinChinaThisarticletakesMinzuUniversityofChinaasanexampleforitsfamousgeographicbalanceanddiversenationalitie，andadoptsthemethodoffieldtriptostudythepatriotismeduca