農(nóng)村留守幼兒自我控制能力研究——以河南省駐馬店市為例.pdf

1、幼兒自我控制能力是指幼兒對自身的心理與行為的主動掌握，是個體自覺地選擇目標，在沒有外界監(jiān)督的情況下，抑制沖動，抵制誘惑，延遲滿足，控制、調(diào)節(jié)自己的行為，從而保證目標實現(xiàn)的一種綜合能力。隨著中國城市化進程的加快，越來越多的農(nóng)民進城務(wù)工，留守幼兒的數(shù)量也隨之逐年增多。近幾年，人們對學(xué)齡期的留守兒童有比較多的關(guān)注，卻忽視了留守幼兒的問題。由于幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，在缺乏父母的直接教育的情況下會對其身心發(fā)展造成一定的影響。3-5歲是人的

2、自我控制能力發(fā)展的關(guān)鍵期，對童年期甚至成年期的自我控制能力的發(fā)展都有很大的影響。因此研究留守幼兒自我控制能力的發(fā)展狀況具有較強的理論意義和現(xiàn)實意義。
　　 本研究通過問卷、訪談、觀察等方法探析農(nóng)村留守幼兒和非留守幼兒在自我控制能力方面存在的差異，并對產(chǎn)生差異的原因作進一步的分析。研究得出以下結(jié)論：
　　 1、留守幼兒的自我控制能力總體水平顯著低于非留守幼兒。
　　 2、在以幼兒自我控制能力為因變量的研究中，性別、

3、班級、是否留守三個自變量之間存在顯著的交互作用，簡單效應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)留守幼兒和非留守幼兒之間的差異主要來源于幼兒園大班的男幼兒。
　　 3、留守幼兒在自我控制的行為動機維度上顯著低于非留守幼兒。
　　 4、留守幼兒在自我控制的自覺性維度上顯著低于非留守幼兒。
　　 5、留守幼兒在自我控制的堅持性維度上顯著低于非留守幼兒。
　　 6、留守幼兒在自我控制的自制力維度上和非留守幼兒差異不顯著。
　　 7、留

4、守幼兒在自我控制的監(jiān)督和調(diào)節(jié)水平維度上和非留守幼兒差異不顯著。
　　 本研究采用單因素方差分析的方法對可能影響留守幼兒自我控制能力的因素進行了分析。分析發(fā)現(xiàn)：
　　 1、父母的文化水平越高、回家次數(shù)越多和在家時間越長，留守幼兒的自我控制能力越高。
　　 2、在養(yǎng)護人類型方面，沒有發(fā)現(xiàn)單親養(yǎng)護人和雙親養(yǎng)護人照料下的幼兒的自我控制能力有顯著差異，而祖輩特別是外祖父母養(yǎng)護下的幼兒的自我控制能力顯著低于父母照料的幼兒。<

5、br>　　 3、養(yǎng)護人的文化水平越高，留守幼兒的自我控制能力越高。
　　 4、養(yǎng)護人照料兒童的個數(shù)、養(yǎng)護人的年齡也會對留守幼兒的自我控制能力造成影響。
　　 5、從幼兒園方面來說，沒有采取有效的補償性教育措施是造成兩者之間具有顯著性差異的的又一主要原因。
　　 基于對留守幼兒自我控制能力發(fā)展現(xiàn)狀和影響因素的探討，筆者建議：
　　 1、留守幼兒父母和養(yǎng)護人應(yīng)利用多種渠道更新教育理念、學(xué)習(xí)教育知識、提高教育