國(guó)外公民教育視角下的我國(guó)青少年思想政治教育.pdf

1、青少年是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的重要力量，青少年的成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展和民族的未來(lái)。在全球化、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的大背景下，面對(duì)利益的多元化、物質(zhì)和金錢的誘惑、各種思潮的影響等，青少年不同程度地出現(xiàn)了價(jià)值觀混亂、道德失范、精神荒蕪等現(xiàn)象，因此，加強(qiáng)、改進(jìn)和完善青少年思想政治教育成為擺在我們面前的一項(xiàng)重要而迫切的任務(wù)。
　　同時(shí)，公民教育正在成為世界各國(guó)普遍關(guān)注的課題，國(guó)外許多國(guó)家在公民教育上取得了不少成功的經(jīng)驗(yàn)，而國(guó)外公民教育與我

2、國(guó)青少年思想政治教育在內(nèi)容、方法、手段、途徑、管理等方面都存在著諸多交叉共通之處，所以完全可以為我國(guó)的青少年思想政治教育提供有益的借鑒。本文即試圖總結(jié)國(guó)外公民教育的經(jīng)驗(yàn)，并借此進(jìn)一步完善我們的青少年思想政治教育。全文共分為四個(gè)部分：
　　第一章是文章的緒論部分，通過對(duì)文章選題背景和選題意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的介紹，研究思路和研究方法的陳述，為本課題研究奠定基本的研究框架，梳理出清晰的邏輯思路。
　　第二章主要是對(duì)公民教育與思想

3、政治教育概念的界定以及二者關(guān)系的解析。通過詳細(xì)介紹公民教育與思想政治教育的內(nèi)涵，深入剖析國(guó)外公民教育與我國(guó)思想政治教育的異同，在比較的基礎(chǔ)上，提出我國(guó)青少年思想政治教育借鑒國(guó)外公民教育的必要性和可能性。
　　第三章首先重點(diǎn)介紹了幾個(gè)較有代表性的國(guó)家的公民教育，即美洲的美國(guó)、歐洲的法國(guó)、亞洲的新加坡和日本，并從中總結(jié)出國(guó)外公民教育在內(nèi)容、方法、途徑、管理等方面的特色及其對(duì)我國(guó)青少年思想政治教育的啟示，為我國(guó)青少年思想政治教育的改進(jìn)和