澳大利亞職業(yè)教育與培訓(xùn)框架體系研究.pdf

1、澳大利亞職業(yè)教育的發(fā)展有上百年的歷史,它是在吸收其它國(guó)家職業(yè)教育成功經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本國(guó)國(guó)情的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的獨(dú)具特色的職業(yè)教育模式。該國(guó)的職業(yè)教育與培訓(xùn)(VET)框架體系是國(guó)際上公認(rèn)的一種較為成功的職業(yè)教育模式。澳大利亞職業(yè)教育與培訓(xùn)已經(jīng)成為澳大利亞經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要支撐。
　　 本文旨在通過(guò)對(duì)澳大利亞職業(yè)教育與培訓(xùn)(VET)框架的發(fā)展歷程、主要特色進(jìn)行分析研究,總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn),以期能為我國(guó)的職業(yè)教育的改革與發(fā)展提供參考和借鑒。<

2、br>　　 本文共由四個(gè)部分組成。
　　 第一章是論文簡(jiǎn)介,主要介紹本論文的研究主題、目的、方法以及意義等。
　　 第二章概述了澳大利亞教育體系特征,并從歷史發(fā)展的角度探索澳大利亞職業(yè)教育發(fā)展歷程及其在整個(gè)國(guó)家教育體系中的地位和作用。
　　 第三章主要是通過(guò)對(duì)澳大利亞職業(yè)教育與培訓(xùn)(VET)框架體系的三個(gè)關(guān)鍵元素--國(guó)家培訓(xùn)質(zhì)量框架(AQTF)、國(guó)家資格框架(AQF)和培訓(xùn)包(TP)的研究,分析澳大利亞職業(yè)教育