我國高職高專院校教師激勵(lì)制度研究——以S學(xué)院為例.pdf

1、學(xué)校代碼：幽分類號(hào)：F270研究生學(xué)號(hào)：CHENPENGYUE2011密級(jí)：玉東北埽菌大季碩士學(xué)位論文愛國高職高專院校教師激勵(lì)制度研究一一以S掌院為例China’Ssystemofhighervocationalstudiesteacherincentive作者：陳鵬悅指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)位類型：房國忠教授企業(yè)管理人力資源管理同等學(xué)力東北師范高校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年11月摘要社會(huì)迅速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的全球化給我國高等教育帶來了

2、新的機(jī)會(huì)，我國已經(jīng)步入了“大眾高等教育”的階段。在管理出效益、改革求發(fā)展的思路下，我國高職高專院校普遍對(duì)校內(nèi)管理體制進(jìn)行改革，采取各種各樣的激勵(lì)方式強(qiáng)化崗位的意識(shí)，規(guī)范內(nèi)部的管理，提高了辦學(xué)效益與質(zhì)量?？梢哉f，這些措施的實(shí)施取得了相當(dāng)?shù)某尚?，初步調(diào)動(dòng)了高職高專院校教師的積極性，有效避免了高職高專院校人才的流失。但是由于激勵(lì)機(jī)制的一些缺陷，現(xiàn)行的激勵(lì)手段的效用逐步地下降，不能很好地發(fā)揮激勵(lì)的作用，高職高專院校的管理正面臨著危機(jī)。本文主要針