2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、人與環(huán)境是無法分割的,正所謂“環(huán)境育人”。截至2007年,我國西部農(nóng)村寄宿制工程完成,隨著義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量減少,有限的資金發(fā)揮了最大的作用,大量閑置的資源得到了有效的利用,校均規(guī)模有所增大,辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善,辦學(xué)效益進(jìn)一步提高,教育質(zhì)量進(jìn)一步提升,這些都非常有利于學(xué)生的全面發(fā)展。但是,布局調(diào)整后的寄宿制學(xué)校應(yīng)該怎樣提升校園環(huán)境文化建設(shè)水平,為師生們提供一個(gè)“新家園”,使寄宿制學(xué)校的環(huán)境文化建設(shè)更加突出“以人為本”,文化氛圍更加

2、和諧,這對(duì)于全體師生的身心健康尤為重要,對(duì)于農(nóng)村寄宿制學(xué)校又好又快發(fā)展起到了舉足輕重的作用。借導(dǎo)師承接的課題之機(jī),筆者將研究的視角定位于甘肅省張掖市民樂縣義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校校園環(huán)境文化的建設(shè)上。
  本研究在對(duì)前人理論和文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上,對(duì)校園環(huán)境文化的內(nèi)涵、功能作用,結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀及問題進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)現(xiàn)狀、不足及對(duì)策建議的理論探討,并以民樂縣縣情及教育發(fā)展概況為背景,從民樂縣寄宿制

3、學(xué)校的校園環(huán)境文化建設(shè)現(xiàn)狀著手進(jìn)行分析,在實(shí)際調(diào)查和數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上探尋布局調(diào)整后民樂縣寄宿制學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。通過對(duì)這四所學(xué)校的走訪和對(duì)校長的訪談,經(jīng)過對(duì)教師和學(xué)生問卷進(jìn)行的數(shù)據(jù)分析,可以看出民樂縣四所寄宿制學(xué)校的校園環(huán)境文化建設(shè)所取得的經(jīng)驗(yàn)、成績,查找出寄宿制學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)存在的問題主要有:一是校園教學(xué)建筑設(shè)施相對(duì)滯后;二是校園生活設(shè)施建設(shè)無法同步;三是校園建筑缺乏色彩感;四是校園各處宣傳口號(hào)、名人名言多,

4、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的少;五是校園環(huán)境方面的制度執(zhí)行效果欠缺。
  通過對(duì)樣本學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)存在問題的原因進(jìn)行分析,在樣本學(xué)校校長和師生建議的基礎(chǔ)上,本研究認(rèn)為加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)提出相應(yīng)的對(duì)策建議如下:一是強(qiáng)化個(gè)性化管理理念,營造“以人為本”的環(huán)境文化氛圍;二是打造“優(yōu)美校園”;三是國家加大對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)的資金投入;四是提升校長的校園環(huán)境文化建設(shè)理念和理論水平;五是進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園環(huán)

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