關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力培養(yǎng)的研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩42頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、創(chuàng)造力對于個體、社會和民族而言都具有深遠的意義。大學(xué)生是中國21世紀(jì)的建設(shè)者和生力軍,他們的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造活動和創(chuàng)造能力將直接關(guān)系到21世紀(jì)中國的發(fā)展與繁榮。因此,研究大學(xué)生的創(chuàng)造力問題,為他們提供創(chuàng)造活動的場所與途徑,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力,就具有極為重要的意義。
   已有的研究結(jié)果表明,創(chuàng)造力不單純是由先天或環(huán)境決定的,還與后天的教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。進入21世紀(jì),如何在學(xué)習(xí)中開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力已成為世界各國教育界共

2、同關(guān)心的焦點課題。人們加大了教育改革的力度并采取了一系列措施,例如,許多國家紛紛在教學(xué)大綱及課程設(shè)置上突出創(chuàng)造教育的重要位置。然而,教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量,也有壓抑創(chuàng)造精神的力量。反思我國對大學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)上的經(jīng)驗與不足,深感任重而道遠。我們認(rèn)為,只有探明大學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展特點、創(chuàng)造力教育的現(xiàn)狀,激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才有助于教育者依據(jù)創(chuàng)造力的發(fā)展規(guī)律、大學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展特點,提高大學(xué)生的創(chuàng)造意識和能力。
   本研究選取

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論