關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力培養(yǎng)的研究.pdf

1、創(chuàng)造力對(duì)于個(gè)體、社會(huì)和民族而言都具有深遠(yuǎn)的意義。大學(xué)生是中國(guó)21世紀(jì)的建設(shè)者和生力軍,他們的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造活動(dòng)和創(chuàng)造能力將直接關(guān)系到21世紀(jì)中國(guó)的發(fā)展與繁榮。因此,研究大學(xué)生的創(chuàng)造力問(wèn)題,為他們提供創(chuàng)造活動(dòng)的場(chǎng)所與途徑,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力,就具有極為重要的意義。
　　 已有的研究結(jié)果表明,創(chuàng)造力不單純是由先天或環(huán)境決定的,還與后天的教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。進(jìn)入21世紀(jì),如何在學(xué)習(xí)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力已成為世界各國(guó)教育界共

2、同關(guān)心的焦點(diǎn)課題。人們加大了教育改革的力度并采取了一系列措施,例如,許多國(guó)家紛紛在教學(xué)大綱及課程設(shè)置上突出創(chuàng)造教育的重要位置。然而,教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量,也有壓抑創(chuàng)造精神的力量。反思我國(guó)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)上的經(jīng)驗(yàn)與不足,深感任重而道遠(yuǎn)。我們認(rèn)為,只有探明大學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展特點(diǎn)、創(chuàng)造力教育的現(xiàn)狀,激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才有助于教育者依據(jù)創(chuàng)造力的發(fā)展規(guī)律、大學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展特點(diǎn),提高大學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和能力。
　　 本研究選取