高師古代汊語詞匯教學研究.pdf

1、古代漢語是我國高等師范院校漢語言文學專業(yè)的一門基礎課，古代漢語詞匯教學是古代漢語教學的重要組成部分。與綜合性大學培養(yǎng)學生的古文閱讀能力的教學目的相比，高師的古代漢語教學一方面要提高學生的古文閱讀能力，另一方面要培養(yǎng)學生的中學文言文教學能力。高師古代漢語詞匯教學質量的提高則可以提高整個古代漢語課程的教學質量，同時可以為高等師范院校的學生順利完成未來的中學文言文教學工作打下堅實的理論基礎。而隨著社會的進步與科技的發(fā)展，古代漢語詞匯教學在新形

2、勢下面臨著新的挑戰(zhàn)，因此解決現階段古代漢語詞匯教學所存在的問題是具有其必要性的。
　　 全文共分為三個部分：首先，以遼寧省為例，對四所使用同一版本古代漢語教材的高等師范院校的漢語言文學專業(yè)的同一年級的師范生進行抽樣調查，用調查法對古代漢語詞匯教學的相關情況進行調查了解，調查內容包括對古代漢語詞匯教學的態(tài)度與興趣、古代漢語詞匯教學的教學內容以及古代漢語詞匯教學的教學方法三個方面，同時選取這四所高校中的四位古代漢語教師用訪談法了解有

3、關古代漢語詞匯教學的相關情況，訪談內容同樣包括以上三個方面，從教師的角度對古代漢語詞匯教學的重視程度、教材內容、課時安排、教學難點、教學方法的實際采用情況等問題做出了進一步的調查與了解。其次，分析了目前高師古代漢語詞匯教學存在的主要問題及其原因，包括部分師生對待古代漢語詞匯教學態(tài)度不積極、古代漢語詞匯教學重點內容不突出、古代漢語詞匯教學方法陳舊單一。造成這種結果的原因有很多，包括對古代漢語詞匯教學重要性的認識有偏差、對古代漢語詞匯教學目