我國普通高校體育專業(yè)招生考試項目設置研究.pdf

1、我國普通高校體育專業(yè)招生考試項目設置的合理性和科學性，直接影響高校優(yōu)秀體育人才的選拔和培養(yǎng)。本文運用文獻資料法對我國體育專業(yè)招生考試項目設置的發(fā)展及現(xiàn)狀進行分析，并通過專家問卷調查法和比較分析法對我國體育專業(yè)招生考試的項目（以2009年為例）以及在調查中有關專家建議的考試項目在理論性和可操作性兩方面進行分析研究，探討科學考查身體素質的測試項目及其分值比例，專項測試項目的設置與否以及如設置其分值比例和具體考查內容。
　　 通過研究

2、分析得出以下結論：
　　 1、目前在我國體育專業(yè)招生考試中（以2009年為例），測試項目的設置差別較大。在考查身體素質中，設置考查速度、力量、耐力類測試項目的省市較多，設置考查靈敏、柔韌測試項目的省份較少。除速度素質測試項目均為100米外，各省市設置其它素質的測試項目和專項設置情況均有一定差別。
　　 2、我國體育專業(yè)招生考試中較為適宜的身體素質測試項目分別為：速度素質為100米跑，上肢力量測試為原地雙手頭后向前擲實心球

3、，下肢力量為立定三級跳遠，靈敏測試項目為折返跑，耐力測試項目為800米跑。
　　 3、我國體育專業(yè)招生考試時應該設置專項測試項目。在進行專項測試項目考查時應從專項身體素質、專項技術和專項綜合技術（比賽）三個方面對考生進行考查，同時在專項考查中應設置技評分。
　　 4、各測試項目較為合適的分值比例為：身體素質分值應占體育總成績的60％-65％之間，專項項目應占體育總成績的35％-40％為宜。在身體素質測試項目中，速度、上肢

4、力量、下肢力量和靈敏素質以每項分值占體育總成績的12％-15％為宜，耐力素質的分值建議占體育總成績的8％-10％為宜。在專項測試項目中，專項基本技術應占專項總成績的60％（技評分占10％），專項素質為專項總成績的25％，比賽占專項總成績的15％為宜。
　　 5、在我國體育專業(yè)招生考試中，設置科學、合理的測試項目能引領考生綜合素質的全面發(fā)展，避免考生向應試方向發(fā)展，能使學生從選拔到培養(yǎng)循序漸進，技能水平逐步提高，有利于高校培養(yǎng)優(yōu)秀