湖南省普通高校體育招生術(shù)科考試項(xiàng)目設(shè)置研究.pdf

1、湖南省體育招生術(shù)科考試項(xiàng)目設(shè)置自施行以來(lái)，為湖南省體育高考和體育人才的選拔工作做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，世界不存在一勞永逸，面對(duì)體育事業(yè)新的挑戰(zhàn)和體育人才改革走向，其項(xiàng)目設(shè)置勢(shì)必出現(xiàn)新的不適應(yīng)。本文立足于“項(xiàng)目設(shè)置的科學(xué)性和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的合理性直接影響體育人才選拔質(zhì)量”的研究假設(shè)，采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、實(shí)驗(yàn)法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，以全國(guó)各省體育高考項(xiàng)目設(shè)置情況、湖南省2008-2011年體育招生術(shù)科考試成績(jī)和2011年湖南省體育招生術(shù)科考試項(xiàng)目設(shè)

2、置“新改革”試行的成效為研究對(duì)象，試圖為湖南省體育招生術(shù)科考試項(xiàng)目設(shè)置的完善與發(fā)展提供理論依據(jù)和參考。
　　 研究結(jié)論包括：
　　 1國(guó)內(nèi)體育招生術(shù)科考試項(xiàng)目設(shè)置包括三種方案：“素質(zhì)”、“素質(zhì)+專項(xiàng)”和“素質(zhì)+專項(xiàng)+X”。各省普遍采用第二種方案。第一種方案有悖于高?！耙粚６嗄堋钡呐囵B(yǎng)模式，而湖南省采用“素質(zhì)+專項(xiàng)+輔項(xiàng)”方案，增加了輔項(xiàng)的測(cè)試，相對(duì)較符合此培養(yǎng)模式。
　　 2體育招生術(shù)科考試項(xiàng)目設(shè)置的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)直接

3、影響體育考生的考試成績(jī)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)偏簡(jiǎn)單，易導(dǎo)致考生偏項(xiàng)現(xiàn)象，武術(shù)專項(xiàng)、乒乓球?qū)ｍ?xiàng)和排球輔項(xiàng)的報(bào)考人數(shù)所占比例高。另外，800米、足球、跳箱和五米三向折回跑項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)較易，需要適度進(jìn)行調(diào)整。
　　 3不同專項(xiàng)類項(xiàng)目間相關(guān)度處于中度以下，即項(xiàng)目間均具有一定的獨(dú)立性。徑賽類和小球類專項(xiàng)分別與足球、乒乓球和跳箱輔項(xiàng)之間均處于高相關(guān)度。
　　 研究建議包括：
　　 1素質(zhì)板塊中，將速度和靈敏項(xiàng)目設(shè)為必測(cè)項(xiàng)目，再加設(shè)一項(xiàng)測(cè)