上海市社區(qū)學校教師隊伍建設的研究.pdf

1、本研究以上海市學習型城市建設及教師專業(yè)化發(fā)展為背景，以解決社區(qū)學校教師隊伍發(fā)展面臨的主要問題為研究對象和目標，從歷史和現(xiàn)實的角度探明問題產(chǎn)生的緣由，并在充分把握上海市社區(qū)學校教師隊伍建設現(xiàn)狀的基礎上，提出教師隊伍建設的若干對策，從而促進上海市社區(qū)學校教師的全面發(fā)展，為社區(qū)教育與城市現(xiàn)代化作出貢獻。
　　 本文共分六大部分：
　　 第一部分：主要闡明本研究的研究動機及研究思路和方法，同時詳盡分析了現(xiàn)有的研究現(xiàn)狀和相應的理論

2、基礎。
　　 第二部分：在問卷調(diào)查和實地訪談的基礎上，對當前上海市社區(qū)學校教師隊伍建設的現(xiàn)狀進行了剖析，分析的側重點放在了教師隊伍的規(guī)模、隊伍結構及整體素質這三個方面上。
　　 第三部分：在現(xiàn)狀分析的基礎上，究明上海市社區(qū)學校教師隊伍建設所面臨的問題，并就查找出的問題闡釋相關的緣由。
　　 第四部分：在審視目標確立的依據(jù)以及上海市社區(qū)學校教師隊伍發(fā)展的歷程后，提出隊伍建設的群體目標和個體目標。
　　 第五