中美合作辦學(xué)庫(kù)克項(xiàng)目的問(wèn)題與對(duì)策研究——以溫州大學(xué)為例.pdf

1、第二次世界大戰(zhàn)后，特別是20世紀(jì)80年代以來(lái)，關(guān)于高等教育國(guó)際化的研究日益成為世界高等教育研究領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)和重點(diǎn)。伴隨著中國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的不斷發(fā)展，高等教育國(guó)際化的實(shí)踐蓬勃發(fā)展，而理論研究的滯后與政策分析的不足最終會(huì)影響到我國(guó)高等教育國(guó)際化進(jìn)程的深入。作為立足地方、服務(wù)地方的溫州大學(xué)中美合作庫(kù)克項(xiàng)目就是一個(gè)比較典型的中外合作辦學(xué)例子。從2001年開(kāi)辦至今，庫(kù)克項(xiàng)目從無(wú)到有，從小到大，不斷發(fā)展，但是在積累大量的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也存在著一些亟

2、待解決的問(wèn)題。
　　 本論文綜合利用文獻(xiàn)法和問(wèn)卷調(diào)查等研究方法，對(duì)溫州大學(xué)中美合作庫(kù)克項(xiàng)目的辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行研究，通過(guò)探討溫州大學(xué)中美合作庫(kù)克項(xiàng)目辦學(xué)所面臨的機(jī)遇、困難和挑戰(zhàn)，歸納、總結(jié)當(dāng)前我國(guó)高校，特別是地方高校在中外合作辦學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策措施和意見(jiàn)建議，幫助中美合作庫(kù)克項(xiàng)目能夠更好地引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、提高辦學(xué)水平、促進(jìn)國(guó)際交流，不斷提升高等教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
　　 本文研究共分

3、四部分:
　　 第一部分:在提出研究問(wèn)題之后，對(duì)文獻(xiàn)綜述、研究意義、研究?jī)?nèi)容、研究方法、等進(jìn)行闡述，并對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行界定。
　　 第二部分:作為溫州大學(xué)中美合作庫(kù)克項(xiàng)目的專(zhuān)職輔導(dǎo)員，筆者簡(jiǎn)單介紹了溫州大學(xué)中美合作庫(kù)克項(xiàng)目的實(shí)施現(xiàn)狀。包括該項(xiàng)目的實(shí)施背景、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施規(guī)模、實(shí)施特點(diǎn)等，讓讀者初步了解該項(xiàng)目的運(yùn)作。
　　 第三部分:具體闡述溫州大學(xué)中美合作庫(kù)克項(xiàng)目辦學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，包括溫州大學(xué)庫(kù)克項(xiàng)目的辦學(xué)質(zhì)量