籃球運(yùn)動(dòng)員自我效能感與比賽應(yīng)對(duì)方式關(guān)系的研究.pdf

1、籃球運(yùn)動(dòng)是技能主導(dǎo)類項(xiàng)目，心理因素的影響更為顯著，籃球運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練影響和制約著運(yùn)動(dòng)員的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平的提高與表現(xiàn)，從而會(huì)促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員心理過程和專項(xiàng)所需的個(gè)性心理特征的完善，并獲得較高的心理能量儲(chǔ)備，以更好的心理狀態(tài)去適應(yīng)訓(xùn)練和比賽的要求，為到達(dá)最佳心理狀態(tài)和創(chuàng)造優(yōu)異的比賽成績奠定良好的心理基礎(chǔ)。又因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員屬于應(yīng)激性群體，他們?cè)谌粘Ｉ睿?xùn)練特別是在比賽時(shí)會(huì)面臨各種問題和挑戰(zhàn)，面臨許多應(yīng)激事件。在面對(duì)各種壓力情境時(shí)，運(yùn)動(dòng)員所采取

2、的應(yīng)付措施或應(yīng)付方式會(huì)直接影響他們的生活、訓(xùn)練和比賽，因此，運(yùn)動(dòng)員必須采取積極有效的對(duì)策，及時(shí)的解決所面臨的問題，以排除干擾，避免心理平衡遭受破壞;否則，大量負(fù)性情緒的出現(xiàn)，最終會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮。
　　為了完善籃球運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練理論體系，提高運(yùn)動(dòng)員的心理應(yīng)激水平，確謀他們戰(zhàn)、技術(shù)水平的正常發(fā)揮，提訓(xùn)練效益和比賽成績，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)對(duì)方式和自我效能感的基本狀況進(jìn)行了調(diào)查與分析，并對(duì)二者之間的關(guān)系進(jìn)行了深入探討。在此過程中

3、，主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)查法、問卷測(cè)量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科研手段，重點(diǎn)對(duì)吉林省體校的256名籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了調(diào)查。
　　研究結(jié)果如下:
　　1不同性別的籃球運(yùn)動(dòng)員之間的自我效能感沒有顯著差異。
　　通過數(shù)據(jù)可以看出同等水平的男女籃球運(yùn)動(dòng)員之間的自我效能感不存在顯著性的差異。
　　2不同水平的籃球運(yùn)動(dòng)員之間自我效能感有顯著差異，運(yùn)動(dòng)水平高的運(yùn)動(dòng)員的自我效能感顯著高于運(yùn)動(dòng)水平低的運(yùn)動(dòng)員。
　　3隊(duì)中主力運(yùn)動(dòng)