河北省本科高等院校足球教師工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、高校體育教育擔(dān)負(fù)著培育二十一世紀(jì)綜合性人才的重?fù)?dān),足球教師是高校教師隊(duì)伍中重要組成部分,與各科教師共同擔(dān)任著為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)后備人才的重要任務(wù)。足球教師隊(duì)伍是完成高等院校體育工作的主要力量,構(gòu)建一文學(xué)歷高、學(xué)術(shù)精、規(guī)模大、品質(zhì)優(yōu)的高校足球教師隊(duì)伍是順利展開體育教育工作的有力保障,是不斷提高體育教學(xué)水平的有效途徑,是繼續(xù)完善高等院校體育教學(xué)的根基。所以,穩(wěn)定體育師資隊(duì)伍、增強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)是高校體育教育的主要任務(wù)。為了進(jìn)一步了解河北省

2、本科高等院校足球教師的工作現(xiàn)狀,本文通過一些具體的指標(biāo),對(duì)河北省本科高等院校足球教師隊(duì)伍的工作現(xiàn)狀進(jìn)行了較為全面的研究與分析。
　　 本文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。以河北省全部33所本科院校中的足球教師為研究對(duì)象。調(diào)查對(duì)象為河北省全部33所本科院校中,公共體育教學(xué)部和體育院系主管領(lǐng)導(dǎo)、足球教師以及所教學(xué)生。抽樣原則為領(lǐng)導(dǎo)問卷按每院校一人,包括公共體育教學(xué)部主管足球項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)或體育院系足球教研室主任,共33人；教

3、師問卷則發(fā)放給所有足球?qū)I(yè)教師,共144人；學(xué)生問卷采取2009～2010年度足球課全部學(xué)生(20778人)的五分之一比例進(jìn)行分層隨機(jī)抽樣,共4155人。確定研究對(duì)象后,對(duì)其“學(xué)工作”、“專業(yè)技能”以及“科研水平”等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查與分析,通過研究得出以下結(jié)論:
　　 1.河北省本科高等院校足球教師在教學(xué)大綱、備課、教案等具體情況良好,主要是因?yàn)榻虒W(xué)管理部門能夠及時(shí)的對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督,并且在階段目標(biāo)完成時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格檢查。足球教師

4、也對(duì)教學(xué)工作給予了足夠的重視,投入很大精力進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。
　　 2.河北省本科高等院校足球教師隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了兩邊少、中間多的比例,這種現(xiàn)象主要受到了高等院校評(píng)定職稱的政策所影響。在評(píng)定副教授與講師這兩個(gè)職稱時(shí)的要求比評(píng)定教授的難度小很多。
　　 3.河北省本科高等院校足球教師隊(duì)伍中碩士研究生比例較高,但仍存在一定比例的本科畢業(yè)生,博士研究生的數(shù)量嚴(yán)重不足,極其缺乏高學(xué)歷足球人才。
　　 4.目前河北省本科

5、高等院校足球教師在足球課教學(xué)中,普遍存在著側(cè)重于技能的傳授,而對(duì)足球理論課的重視程度比較欠缺的現(xiàn)象。
　　 5.相比較來說河北省本科高等院校足球教師掌握計(jì)算機(jī)的情況比外語要好。之所以足球教師計(jì)算機(jī)與外語水平普遍較差,主要廷因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代基礎(chǔ)就沒有打好,他們求學(xué)時(shí)所在的體育院系對(duì)通過英語四、六級(jí)考試不作任何要求,通過計(jì)算機(jī)一級(jí)考試就可以拿到學(xué)士學(xué)位。
　　 6.足球教師參加短期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少,培訓(xùn)機(jī)會(huì)有限是阻礙教師更新專業(yè)