教育懲罰在高校思想政治教育中的運用研究.pdf

1、廣l教育懲罰在高校思想政治教育中的運用研究AStudyontheApplicationofEducationalPunishmentinCollegeIdeologyandPoliticsEducation浙江師范大學法政公管學院Co11egeofLaw，PoliticalScienceandPublicManagementZhejiangNormalUniversity二。一。年四月April，2010、『◆教育懲罰在高校思想政治教育

2、中的運用研究‘摘要隨著社會的文明進步，教育懲罰傳統(tǒng)的合法地位和作用受到人們的質疑。面對各種不合理、不合法的教育懲罰現(xiàn)象，人們開始反思教育懲罰是什么有無存在的必要怎樣的懲罰手段是合理的這樣一系列問題必須得到合理的回答和解釋。針對高校思想政治教育實踐這一現(xiàn)實問題，本文采用文獻研究和案例研究相結合的研究方法，從法學、教育學和倫理學等多學科角度出發(fā)，對高校思想政治教育運用教育懲罰問題進行探討。主要從以下四個部分展開闡述，第一部分是立足當代大學生

3、特點，對高校思想政治教育運用教育懲罰的必要性進行分析。第二部分是在必要性分析的基礎上，從“無為”、“亂為“現(xiàn)狀與問題入手，對存在問題的原因進行分析，深入探討高校思想政治教育運用教育懲罰的可行性。第三部分探討了教育懲罰在高校思想政治教育運用的邊界與原則。第四部分在前三部分的基礎上，重點探討了高校思想政治教育運用教育懲罰的改進策略。通過研究，本文得出以下幾點結論：為促進大學生個體社會化、增強學生責任意識和心理承受力、履行高校思想政治教育職責

4、和維護高校正常秩序，對大學生進行教育懲罰是高校思想政治教育工作的內(nèi)在要求。教育懲罰必須符合大學生的社會角色和年齡特征，符合高校思想政治教育規(guī)律，有利于達成教育目標。在高校思想政治教育實踐中，教育者對教育懲罰存在認識誤區(qū)、教育懲罰手段的運用失當和管理制度與有關法規(guī)不盡協(xié)調是目前教育懲罰面臨尷尬局面的重要原因。教育懲罰在高校思想政治教育中的運用需遵循尊重、適度、適時、激勵的原則。需要在防止懲戒權濫用的基礎上建立完備的制度，完善教育懲戒權的運