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論滲透教育及其在思想政治教育中的運(yùn)用.pdf_第1頁(yè)
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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論滲透教育及其在思想政治教育中的運(yùn)用姓名:方斯實(shí)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師:陳桂蓉2003.4.1中文摘要教育信息,影響教育對(duì)象,實(shí)現(xiàn)教育目的。這些載體成為架設(shè)于教育內(nèi)容和教育目的之間的橋梁,是實(shí)現(xiàn)教育主體與客體之間雙向交流的渠道。滲透教育是一種含而不露、開(kāi)放式的教育。滲透教育作為一種含而不露的非“標(biāo)簽”式教育,大家在民主的氣氛中,在廣泛的時(shí)空中受到熏陶、感染,從而不知不覺(jué)地接受

2、教育。滲透教育是一種教育者的自覺(jué)性與受教育者的不自覺(jué)性相結(jié)合的教育。在滲透教育的操作過(guò)程中,作為受教育者,則多半處在不自覺(jué)的狀態(tài)(即不知不覺(jué)狀態(tài),并非被動(dòng)的狀態(tài)),但對(duì)教育者來(lái)說(shuō)則是有意識(shí)的,有著明顯的價(jià)值取向和教育目標(biāo)。滲透教育的開(kāi)展,必須借助一定的載體,營(yíng)造一定的氛圍。與傳統(tǒng)的思想政治教育形式相比,滲透教育有隱蔽性、間接性、漸進(jìn)性、廣泛性等四個(gè)方面的特征。其次,通過(guò)對(duì)灌輸教育、滲透教育發(fā)展歷程的回顧,圍繞二者的辨證關(guān)系和現(xiàn)實(shí)背景等問(wèn)

3、題的分析,來(lái)揭示滲透教育在當(dāng)代思想政治教育領(lǐng)域的特殊地位。灌輸教育是東方國(guó)家進(jìn)行思想政治教育的主要形式。目前,至少在中國(guó)大陸、臺(tái)灣、日本、新加坡、印度尼西亞等國(guó)家和地區(qū)就是采取灌輸教育的形式。灌輸教育在西方國(guó)家同樣具有悠久的歷史。從古代希臘、羅馬一直到近代英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)和美國(guó)等資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家,無(wú)不注意道德灌輸在教育以及階級(jí)統(tǒng)治的作用。而到了當(dāng)代,西方國(guó)家除了直接進(jìn)行思想政治教育之外,更多的是采用隱性的方式,進(jìn)行思想道德的滲透與熏陶,表現(xiàn)

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