兒童入學準備狀態(tài)家長評價問卷的編制.pdf

1、為了給小學教師提供開展因材施教的依據(jù)，提高兒童入學準備狀態(tài)，避免產生學校適應問題，編制兒童入學準備狀態(tài)家長評價問卷。
　　該問卷是針對初入學兒童的測評工具，由撫養(yǎng)者來填寫，大約需要10-15分鐘。問卷分為兩個部分:(1)了解兒童的人口統(tǒng)計學信息，包括兒童的自然信息、填表人、家庭結構、主要照料人、父母的學歷及職業(yè)，填寫者根據(jù)實際情況進行選擇;(2)正式測驗部分，包含49個題目，其中5道測謊題和3道開放性問題（涉及兒童優(yōu)、缺點及父母希

2、望老師重視培養(yǎng)的方面）。問卷包括發(fā)展風險、自我控制和氣質類型三個分測驗。其中發(fā)展風險分測驗包括外化問題風險、內化問題風險和學業(yè)困難風險三個維度;自我控制分測驗包括認知和行為調節(jié)以及情感和需要調節(jié)兩個維度;氣質類型分測驗包括回避型和趨向型兩個維度。問卷采用是否計分法（開放題除外）。
　　該問卷具有較好的項目區(qū)分度和內部一致性。問卷三個分測驗各維度各題目的區(qū)分度均在0.3以上，各分測驗及各維度的平均區(qū)分度均在0.4以上;問卷三個分測驗

3、各維度的內部一致性系數(shù)介于0.577-0.797之間。而且修正后問卷各分測驗結構模型的各指標基本符合要求。
　　問卷對兒童的未來發(fā)展具有一定的預測力。發(fā)展風險分測驗的三個維度得分均能夠有效預測兒童潛在的外化問題、內化問題及學業(yè)困難;自我控制分測驗兩個維度得分及分測驗總分均能夠預測兒童的外化問題;自我控制分測驗的認知和行為調節(jié)維度得分及總分能夠預測兒童學業(yè)困難問題。
　　根據(jù)各分測驗維度得分將外化問題風險、內化問題風險和學業(yè)困

4、難風險劃分低風險、中等水平及高風險，將認知和行為調節(jié)能力、情緒和需要調節(jié)能力和總的自我控制能力劃分為低水平、中等水平及高水平。氣質類型分測驗根據(jù)各維度得分，可劃分為回避型、趨向型、普通型和特殊型。
　　教師根據(jù)評價結果，了解兒童的入學準備狀態(tài)，獲得關于兒童潛在發(fā)展風險、自我控制能力水平以及氣質類型的相關信息，為教師提供因材施教的依據(jù)。教師根據(jù)兒童的實際發(fā)展狀況，選擇適合每個學生特點的教學方法，使學生揚長避短，一方面防止兒童產生學校