低出生體重兒童的入學(xué)準(zhǔn)備狀況.pdf

1、本研究考察了低出生體重兒童的入學(xué)準(zhǔn)備發(fā)展?fàn)顩r，比較了低出生體重兒童與同齡的正常出生體重兒童的入學(xué)準(zhǔn)備水平。以期考察低出生體重兒童是否存在入學(xué)準(zhǔn)備上的不足，以及這些不足表現(xiàn)在哪些領(lǐng)域。 研究選取了長春市的兩所小學(xué)的一年級學(xué)生和兩所幼兒園畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行研究。在這些學(xué)生中選出所有低出生體重兒童，并采用配伍設(shè)計為低出生體重兒童匹配了對照組。采用兒童入學(xué)準(zhǔn)備綜合測評工具對兩組兒童的入學(xué)準(zhǔn)備水平進(jìn)行了評定。 研究結(jié)果表明：1．低出

2、生體重組兒童在入學(xué)準(zhǔn)備綜合測評工具上的總分顯著低于對照組兒童，說明低出生體重兒童在入學(xué)準(zhǔn)備的整體水平上存在著不足。2．有將近70％的低出生體重兒童的入學(xué)準(zhǔn)備狀況低于同齡兒童的平均水平。3．在入學(xué)準(zhǔn)備的五個分領(lǐng)域上，低出生體重兒童在學(xué)習(xí)方式和情緒與社會性兩個分領(lǐng)域的得分顯著低于對照組兒童，說明低出生體重兒童在這兩個方面的發(fā)展?fàn)顩r要低于正常出生體重兒童。4．將近70％的低出生體重兒童在學(xué)習(xí)方式分領(lǐng)域上的得分低于同齡兒童的平均水平。5．有76