高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制研究.pdf

1、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)最早始于1985年，是我國(guó)改革開放過(guò)程中形成的一種審計(jì)制度，是伴隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善而出現(xiàn)的，發(fā)展至今已逐步擴(kuò)展到各個(gè)領(lǐng)域，現(xiàn)已形成中國(guó)特色的審計(jì)管理制度。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)也是黨中央、國(guó)務(wù)院在新時(shí)期為加強(qiáng)對(duì)干部的管理和監(jiān)督，促進(jìn)各領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)責(zé)任人，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，認(rèn)真履行工作職責(zé)而采取的一項(xiàng)重要措施。近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，在國(guó)家加大對(duì)教育經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的格局業(yè)已形成。面對(duì)

2、新形勢(shì)，作為寓監(jiān)督、檢查于服務(wù)中的高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目已逐步開展起來(lái)，如何進(jìn)一步提高高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目的質(zhì)量成為教育主管部門和各高校共同關(guān)注的問(wèn)題。審計(jì)項(xiàng)目的質(zhì)量是審計(jì)行業(yè)賴以生存的生命線，在會(huì)計(jì)市場(chǎng)日益發(fā)達(dá)的今天，只有重視高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目的質(zhì)量，加強(qiáng)高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制，方能提高高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目的質(zhì)量，高校內(nèi)審機(jī)構(gòu)和內(nèi)審人員方能在復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中求得生存，謀得發(fā)展。
　　有鑒于此，本文以

3、“高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制研究”為題，嘗試借鑒現(xiàn)代項(xiàng)目管理的基本原理、內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)理論以及內(nèi)部審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制理論，采用以規(guī)范研究為主，通過(guò)分析高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，緊密結(jié)合A大學(xué)開展高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目的實(shí)際案例，著力從高校內(nèi)審機(jī)構(gòu)和內(nèi)審人員，以及高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目各個(gè)程序的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行探討，構(gòu)建了一個(gè)適合開展高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)項(xiàng)目特點(diǎn)、可操作性較強(qiáng)的高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任