The Analysis of the Status Quo of and Counter-Measures to the Problems of Kindergarten English Teaching in Yiwu.pdf

1、全球經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)和世界一體化的影響，使我國(guó)與國(guó)際間的交往越來(lái)越頻繁和深入。英語(yǔ)作為一種目前世界上最通行的語(yǔ)言交流工具，對(duì)于國(guó)際交流的順利開展意義重大。作為基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，幼兒園英語(yǔ)教學(xué)正受到越來(lái)越多的重視和關(guān)注，并開始蓬勃發(fā)展起來(lái)。近年來(lái)，義烏市各大幼兒園也紛紛開展了不同形式的幼兒園英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。但是，這些幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)尚處于探索階段，缺乏成熟的理論來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)踐中存在問(wèn)題多、困惑多的現(xiàn)象。
　　 本文采取理論

2、研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方式。在理論研究部分，介紹了幼兒英語(yǔ)教育的價(jià)值與優(yōu)勢(shì)及目前我國(guó)存在的三種幼兒園英語(yǔ)教學(xué)模式包含教學(xué)要素的對(duì)比分析。
　　 在實(shí)證研究部分，以義烏市五所不同類型幼兒園為研究樣本，主要采用了直接觀察法、問(wèn)卷法、訪談法，從幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)和師資水平等方面，對(duì)義烏市幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及成因進(jìn)行了調(diào)查總結(jié)和分析研究，并在此基礎(chǔ)上對(duì)義烏市幼兒

3、園英語(yǔ)教學(xué)工作的發(fā)展提出了自己的建議。
　　 研究結(jié)果表明，義烏市幼兒園英語(yǔ)教學(xué)總體上呈現(xiàn)欣欣向榮之勢(shì)，采用模式主要是基于漢語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)模式和全英語(yǔ)教學(xué)模式兩大類，教學(xué)質(zhì)量方面存在一些亟待改進(jìn)的不足之處。在大量分析研究的基礎(chǔ)上，本文提出以下應(yīng)對(duì)策略，義烏市幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展與完善應(yīng)樹立與新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》相吻合的幼兒園英語(yǔ)教育理念，依托教育行政部門嚴(yán)格監(jiān)督和有效支持，依靠幼兒園創(chuàng)建共融性的英語(yǔ)教學(xué)模式并加強(qiáng)幼兒園