Effects of English Movies on Teaching College English Listening.pdf

1、聽力在語言學習中扮演著重要的角色，為了更好地提高語言學習者的聽力水平，國內外學者不斷探討新的有效的聽力教學方法，英文電影教學作為一種直觀、形象、生動的方式逐漸被納入研究者的視野。但這些研究多數(shù)僅限于理論方面，缺乏事實論證，而少數(shù)的實證研究只考慮到學生英語聽力成績的變化，而忽略了焦慮和動機這兩項影響語言學習效果的重要因素。
　　 本研究從焦慮、動機和成績三個方面研究英語電影對大學英語聽力教學的影響并設計了三個研究問題：1、與傳統(tǒng)的

2、聽力教學相比，使用英語電影進行聽力教學是否能更好的降低學生的聽力焦慮?2、與傳統(tǒng)的聽力教學相比，使用英語電影進行聽力教學是否能更好的提高學生的聽力動機?3、與傳統(tǒng)的聽力教學相比，使用英語電影進行聽力教學是否能更好的提高學生的聽力成績?本研究采用了三個研究工具：外語聽力焦慮量表、英語聽力動機問卷和全國大學英語四級考試聽力測試部分。90名大學二年級的學生參加了實驗，實驗數(shù)據(jù)利用SPSS(17.0)進行了描述性統(tǒng)計分析和獨立樣本T檢驗及配對樣