農(nóng)村留守兒童家庭教育指導研究——基于對江西省部分區(qū)市的調(diào)查.pdf

1、一個人的成長總是要受三方面的教育：即家庭教育、學校教育和社會教育。而家庭教育在人的成長過程中起著特殊的極為重要的作用，是一切教育的基礎。根據(jù)“江西省農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查”結果的反饋，從中可非常明顯地看到農(nóng)村留守兒童家庭教育的嚴重缺失。對于父母不在身邊的這些弱勢群體來說，探索出適合他們的家庭教育指導，以此指導父母更好地教育孩子，彌補教育基石的缺失，這正是本論文所要研究探討的最終目的，這不僅有利于這些孩子的健康成長，更有利于整個社會的和諧發(fā)

2、展。 本研究以江西省部分區(qū)市為背景，通過對農(nóng)村留守兒童身邊的學校教師或婦聯(lián)關工委等部門的相關問卷調(diào)查，了解農(nóng)村留守兒童家庭教育指導現(xiàn)狀，分析家庭教育指導中存在的問題及成因，最后提出對策，探索針對農(nóng)村留守兒童家庭的具有普遍意義的指導。 論文研究的內(nèi)容主要為四大部分： 第一部分：緒論。在緒論部分，提出了本研究的問題及意義、研究目的、研究方法、相關概念的界定以及理論依據(jù)，形成了論文的整體思路。 第二部分：調(diào)查研