大學(xué)英語六級寫作中母語負(fù)遷移的實(shí)證研究.pdf

1、近半個世紀(jì)的語言學(xué)界的研究表明，語言遷移現(xiàn)象是不可回避的，而且它確實(shí)從某些方面影響了二語習(xí)得(Ellis，1994)。國內(nèi)外許多學(xué)者自20世紀(jì)80年代，對語言遷移特別是對二語寫作進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)證的研究，但是這些研究側(cè)重于對語言遷移理論的分析，或者驗(yàn)證母語對二語習(xí)得的影響程度，真正深入討論大學(xué)非英語專業(yè)英文習(xí)作中句法與語篇層面上的語言遷移的研究并不多。
　　本文以山東煙臺的山東工商學(xué)院120名非英語專業(yè)大學(xué)二年級的學(xué)生為研究對象，以

2、CET-6英文寫作，問卷調(diào)查和訪談為研究工具，采用定性和定量相結(jié)合的方法，通過SPSS對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對該校大學(xué)生英語六級寫作中出現(xiàn)的錯誤主要從句法負(fù)遷移的角度進(jìn)行了研究，同時兼顧了語篇負(fù)遷移對英語寫作的影響。本文提出并試圖證明兩個假設(shè):(1)大學(xué)非英語專業(yè)學(xué)生的英語寫作中，句法層面的負(fù)遷移是英語寫作錯誤的主要來源。(2)漢語螺旋式傾向于歸納方式的語篇模式對英語直線式語篇模式帶來的干擾。第一個假設(shè)將是本文討論的重點(diǎn)。
　　研究結(jié)果

3、與從兩個角度分析的語言遷移現(xiàn)象的假設(shè)基本吻合。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)句法層面的負(fù)遷移是英語寫作錯誤的主要來源，具體表現(xiàn)在:動詞時態(tài)與語態(tài)的錯誤使用，關(guān)系從句的回避使用，介詞和冠詞在很大程度上是依據(jù)漢語思維和漢語搭配習(xí)慣進(jìn)行選擇和運(yùn)用，主語的缺失等。(2)語篇負(fù)遷移的干擾主要表現(xiàn)在，主題發(fā)展模式的漢語思維化，語篇的銜接缺乏連貫性，段落劃分模式?jīng)]有邏輯分段方面。造成以上現(xiàn)象的原因可歸于語言因素和非語言因素兩個方面，本文將主要討論并具體分析其非語言