高中生英語(yǔ)寫作中的母語(yǔ)負(fù)遷移研究.pdf

1、寫作是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分,英語(yǔ)寫作與英語(yǔ)流利度具有極強(qiáng)的相關(guān)性,寫作在高中英語(yǔ)教學(xué)中扮演著非常重要的角色。然而,長(zhǎng)期以來(lái)高中生的英語(yǔ)寫作都是困擾教師的一大難題。學(xué)生一方面想把把英語(yǔ)句子寫得流暢而有條理,而另一方面教師卻發(fā)現(xiàn),他們很難用英語(yǔ)表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)和看法,作文中的錯(cuò)誤隨處可見(jiàn)。由于寫作教學(xué)有其特殊性和復(fù)雜性,所以高中寫作教學(xué)并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。
　　 本文對(duì)高中生作文中的一些常見(jiàn)錯(cuò)誤做了研究,仔細(xì)分析了這些錯(cuò)誤。通

2、過(guò)分析作者發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致高中學(xué)生作文中的錯(cuò)誤的重要因素是漢語(yǔ)的負(fù)遷移,漢語(yǔ)負(fù)遷移也是學(xué)生英語(yǔ)寫作能力低下的重要原因之一。本文通過(guò)對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)寫作中頻繁出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分析和歸類,發(fā)現(xiàn)母語(yǔ)遷移不僅表現(xiàn)明顯,而且涉及方方面面,主要表現(xiàn)在詞匯的負(fù)遷移,句法的負(fù)遷移,語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的負(fù)遷移。文化的負(fù)遷移以及書寫表達(dá)習(xí)慣的負(fù)遷移等方面。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)高中英語(yǔ)教師的寫作教學(xué)會(huì)有一定的啟迪作用。作者希望這篇文章不僅能豐富母語(yǔ)負(fù)遷移的研究,還能使高中英語(yǔ)教師在教學(xué)上

3、做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。
　　 本研究分為三個(gè)部分：第一部分是全文的導(dǎo)言。第二部分是文章主體,共分四個(gè)章節(jié)。第一章探究高中生英語(yǔ)寫作中的問(wèn)題,第二章為本文的理論基礎(chǔ),主要介紹語(yǔ)言遷移的相關(guān)理論,涉及正遷移,負(fù)遷移等術(shù)語(yǔ)和相關(guān)寫作理論。第三章詳細(xì)討論了英語(yǔ)寫作中的母語(yǔ)負(fù)遷移,是本文的核心部分,筆者通過(guò)具體分析學(xué)生作文中出現(xiàn)的母語(yǔ)負(fù)遷移引起的錯(cuò)誤,得出一些外語(yǔ)教學(xué)的啟示,為高中英語(yǔ)教師提供一些教學(xué)建議,