母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)高三英語(yǔ)寫作影響的實(shí)證研究.pdf_第1頁(yè)
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1、筆者多年從事高三英語(yǔ)教學(xué),深切認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)寫作對(duì)高考考生的重要性。高三英語(yǔ)寫作中頻頻出現(xiàn)的由母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象導(dǎo)致的錯(cuò)誤應(yīng)該引起廣大教師的高度重視。本研究基于前人研究的成果,以對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析和中介語(yǔ)理論為基礎(chǔ),針對(duì)高三學(xué)生英語(yǔ)寫作中的母語(yǔ)負(fù)遷移引起的錯(cuò)誤比例、類型進(jìn)行了歷時(shí)近一年的實(shí)證研究。通過分析,調(diào)查母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫作的影響,尋求對(duì)策,以提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平。實(shí)驗(yàn)中,筆者在實(shí)驗(yàn)班實(shí)施了如“過程寫作法”等克服母語(yǔ)負(fù)遷移的策略。實(shí)

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