英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)踐與研究.pdf

1、本文研究了立足于課程資源理論，從實(shí)踐的角度探討英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)及其在英語(yǔ)教學(xué)中的利用。 首先，概述英語(yǔ)課程資源研究的現(xiàn)狀，分析與探討英語(yǔ)課程資源的概念、分類和特點(diǎn)并明確了本研究中英語(yǔ)課程資源的內(nèi)容。 其次，闡述研究的理論基礎(chǔ)：克拉申（Krashen）輸入假設(shè)和信息加工理論，得出研究啟示，從而為英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)踐提供理論指導(dǎo)。 再次，從實(shí)踐角度探討了英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)、英語(yǔ)課程資源的利用以及英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)

2、利用環(huán)境下的課程資源評(píng)價(jià)和教學(xué)評(píng)價(jià)。 本文認(rèn)為開(kāi)發(fā)英語(yǔ)課程資源主要可以從以下方面入手：立足教學(xué)實(shí)際，二次開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教材；運(yùn)用現(xiàn)代媒體，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)資源；立足學(xué)生實(shí)際，開(kāi)發(fā)文學(xué)作品資源；關(guān)注熱點(diǎn)話題，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)報(bào)刊資源；拓展輸入渠道，開(kāi)發(fā)廣播影視資源；關(guān)注日常生活，開(kāi)發(fā)生活英語(yǔ)資源。 在利用過(guò)程中應(yīng)多角度多層次地利用英文歌曲、英語(yǔ)報(bào)刊、英語(yǔ)影視、網(wǎng)絡(luò)資源、文學(xué)作品和生活英語(yǔ)等課程資源，發(fā)揮其最大作用。 最后，通過(guò)問(wèn)卷、