初中地理活動教學的研究.pdf

1、本文是在全面解讀全日制義務教育地理課程標準新理念的基礎上，從理論與實踐兩方面對活動教學在初中地理教學中的應用作了較為系統(tǒng)的研究后完成的。本研究的主要目的在于構建活動教學在初中地理教學中的應用，探索一條在地理課堂上更好地實現地理課程新理念的新途徑，通過研究和應用初中地理活動教學，有效促進地理教學。文章首先闡述了地理活動教學的發(fā)展和相關概念，借鑒了近年來國內部分活動教學的研究文獻，對影響初中地理活動教學的教育理論進行了總結和研究。在此基礎上

2、建構了初中地理活動教學的功能、特征、操作原則、主要模式和實施的保障措施，著重探討了活動教學的三種主要模式及教學程序、師生的角色與任務等內容，并設計了各種活動教學模式的教學實例，力圖為中學地理課堂活動教學提供具可操作性的模式。并以本人的教學實驗為基礎，通過實驗數據驗證：在初中地理教學中實施活動教學有利于提高學生的學習成績和學習興趣、激發(fā)學生課堂參與的熱情、培養(yǎng)學生的合作精神及拉進師生的距離。同時，通過調查、訪談等方式對初中地理教學中實施活