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文檔簡介
1、 本文反思了我國地理教材研究的成就,回顧了我國地理教材活動式課文的發(fā)展,縱覽了國外地理教材活動式課文,通過對人民教育出版社出版的《義務教育課程標準教科書——地理》和湖南教育出版社出版的《義務教育課程標準教科書——地理》的活動式課文進行比較、總結和實證探討,對地理活動式課文進行了界定,并論證得出了活動式課文的功能、設計的理論基礎、原則及活動式課文的設計的策略,最后,以長江為例編寫了一節(jié)教材。 對活動式課文的內涵進行了界定,以
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