江蘇省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)員在校文化學(xué)習(xí)的問(wèn)題調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、高校高水平運(yùn)動(dòng)員是高校根據(jù)國(guó)家政策招收的具有一定運(yùn)動(dòng)天賦、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和運(yùn)動(dòng)成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員。高校高水平運(yùn)動(dòng)員根據(jù)運(yùn)動(dòng)成績(jī)分為三類高水平運(yùn)動(dòng)員:第一類,普通高中進(jìn)入高校的運(yùn)動(dòng)員稱為“學(xué)生運(yùn)動(dòng)員”,他們有一定文化基礎(chǔ)較好,訓(xùn)練成績(jī)一般。第二類,少體校進(jìn)入高校的運(yùn)動(dòng)員稱為“運(yùn)動(dòng)員學(xué)生”,他們有訓(xùn)練成績(jī)較好,文化基礎(chǔ)較差。第三類,省市專業(yè)隊(duì)進(jìn)入高校的運(yùn)動(dòng)員稱為“注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員”,他們文化成績(jī)差,訓(xùn)練成績(jī)好。由于三類運(yùn)動(dòng)員文化、訓(xùn)練背景不一樣,給高校管理上

2、帶來(lái)較大難度,也使高水平運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)受到很大的影響。
　　 本文以江蘇17所招收高水平運(yùn)動(dòng)員的高校中279名運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和訪談法,調(diào)查研究高校三類高水平運(yùn)動(dòng)員在校文化學(xué)習(xí)情況,分析在校文化學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題提出相應(yīng)對(duì)策。
　　 調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題:招生機(jī)構(gòu)運(yùn)行不健全、錄取標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、兩種訓(xùn)練模式不能協(xié)調(diào)統(tǒng)一、高水平運(yùn)動(dòng)員文化基礎(chǔ)普遍較差、高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)思