湖北省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)員文化課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究.pdf

1、新時(shí)期，高等院校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)是世界高校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是我國普通高校體育改革的方向。我國在“體教結(jié)合”的改革中，也出現(xiàn)了很多新問題，特別是普通高校高水平運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)偏低問題引起社會(huì)關(guān)注。隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立、勞動(dòng)用人制度和畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，很多大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員能拿到畢業(yè)證，但他們的就業(yè)還是很困難，因?yàn)榕c普通大學(xué)生相比，他們?cè)趯I(yè)文化知識(shí)方面的差距非常大。這是與高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目的相違背的。 本研

2、究主要采取文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法等研究方法，對(duì)湖北地區(qū)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)能力展開分析研究，從學(xué)生運(yùn)動(dòng)員自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)出發(fā)，促使他們主動(dòng)駕馭自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神；從湖北省高校高水平運(yùn)動(dòng)員文化課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀入手，結(jié)合湖北省高校高水平運(yùn)動(dòng)員文化課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀問卷調(diào)查，對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行初步探討。通過對(duì)課題調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：(1)湖北省高校對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)管理上制定了一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員文化

3、課學(xué)習(xí)的管理，但普遍存在“重訓(xùn)練、輕理論”的學(xué)習(xí)氛圍。(2)部分高校運(yùn)動(dòng)員思想上進(jìn)入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)，有的甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒；學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在學(xué)習(xí)中的積極性普遍偏低，學(xué)習(xí)信心不足，課堂上收效甚微。(3)該省高水平運(yùn)動(dòng)員自主學(xué)習(xí)能力普遍不高，大部分運(yùn)動(dòng)員沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，對(duì)知識(shí)沒有系統(tǒng)的掌握。 因此，筆者對(duì)當(dāng)前國內(nèi)外高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展環(huán)境、湖北省對(duì)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)政策、運(yùn)動(dòng)隊(duì)存在的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括作為選題依據(jù)；從普通高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)目標(biāo)

4、與定位、管理現(xiàn)狀、未來高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展、高校運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)管理、國內(nèi)外高水平運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)情況等方面進(jìn)行綜述；本文調(diào)查包括高水平運(yùn)動(dòng)員學(xué)訓(xùn)的基本情況、對(duì)文化課學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)情況、課堂學(xué)習(xí)效果和氛圍、運(yùn)動(dòng)員就業(yè)認(rèn)識(shí)情況等幾方面。并對(duì)存在的問題及原因分析。主要從該省高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)傳統(tǒng)管理體制的弊端、運(yùn)動(dòng)員自身文化基礎(chǔ)不高、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂效率偏低、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)自身學(xué)習(xí)能力偏低、“學(xué)訓(xùn)矛盾”等方面找出原因并加以分析；提出湖北省高校運(yùn)動(dòng)