遼寧省醫(yī)學(xué)類院校體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、高等教育的快速發(fā)展，大大提高了我國(guó)教育事業(yè)的整體實(shí)力，高速發(fā)展的同時(shí)，逐漸暴露了一些體制與機(jī)制上的矛盾與弊端，如何準(zhǔn)確的了解高校教學(xué)中的存在的問題，是貫徹與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的首先前提。了解遼寧省醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，主要是為了更好的把握當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校體育工作的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從而提高遼寧省醫(yī)學(xué)類院校體育教育教學(xué)的整體效果，培養(yǎng)全面發(fā)展的高級(jí)人材，此外還可以為學(xué)校的體育教學(xué)工作規(guī)劃、決策提供一定的判斷依據(jù)，鞏固與加強(qiáng)遼寧省醫(yī)學(xué)院校體育工作已取得

2、的成果。
　　 本文采用文獻(xiàn)資料法、社會(huì)學(xué)調(diào)查法，以遼寧省醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀為主要研究對(duì)象，從遼寧省醫(yī)學(xué)類院校體育工作的基本情況、體育教學(xué)計(jì)劃的現(xiàn)狀、體育教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀、體育教學(xué)方法的現(xiàn)狀、體育教學(xué)組織現(xiàn)狀、體育教材現(xiàn)狀、體育教學(xué)場(chǎng)地、體育教學(xué)監(jiān)督出發(fā)，深刻分析了遼寧省醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)存在的問題，旨在更好的提高遼寧省醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)質(zhì)量。通過研究，主要得出以下結(jié)論：一、學(xué)校能夠多開設(shè)一些體育課程，學(xué)生參加課外活動(dòng)的次數(shù)不高，平

3、時(shí)參加體育活動(dòng)的時(shí)間不長(zhǎng)。二、體育教學(xué)目標(biāo)主要傾向于學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能和增強(qiáng)身體素質(zhì)，忽略了學(xué)生的情感目標(biāo)。三、學(xué)生認(rèn)為體育教學(xué)的內(nèi)容需要更加豐富；教師對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的探索程度不夠，學(xué)生的主體地位不能突顯。四、體育教師教學(xué)方法多元化，但是利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法不夠，教學(xué)科研與探索還需要提高，尤其是對(duì)于體育教學(xué)理念的拓展需要加強(qiáng)。五、學(xué)校體育理論課程的建設(shè)還不夠完善，體育理論課程的教案也不夠詳細(xì)。六、遼寧省醫(yī)學(xué)類院校學(xué)生基本上都有體育教材，但

4、是教材缺乏一定的實(shí)用性，無法吸引學(xué)生閱讀，學(xué)生多數(shù)認(rèn)為學(xué)校要擴(kuò)充教材的可讀性。七、遼寧省醫(yī)學(xué)類院校體育教學(xué)場(chǎng)地?cái)?shù)量一般，特別是質(zhì)量方面需要加強(qiáng)。八、遼寧省醫(yī)學(xué)類院體育教學(xué)監(jiān)督機(jī)構(gòu)不明確。
　　 針對(duì)以上的問題，結(jié)合遼寧省醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)實(shí)際，本文提出以下建議：完善學(xué)校學(xué)生體育鍛煉制度；樹立多元化的體育目標(biāo)，突出學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)目標(biāo)；豐富體育教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)教學(xué)方法的特色研究，提高教學(xué)科研能力；加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)的組