遼寧省民辦高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究

1、分類號(hào)：密 級(jí)：學(xué)校代碼：! Q ! 魚墨學(xué) 號(hào)：2 0 1 3 1 1 0 0 0 6 4 0遣掌師耗大學(xué)碩士學(xué)位論文遼寧省民辦高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究作者姓名m ．學(xué)科、專業(yè)：研究方向： 導(dǎo)師姓名：2 0l6 年6 月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘 要武術(shù)是中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的重要遺產(chǎn)之一，在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，占有重要地位，其武術(shù)在歷史發(fā)展過程中的作用也是顯而易見的?，F(xiàn)代武術(shù)是傳統(tǒng)武術(shù)的繼承和發(fā)揚(yáng)，在去其糟粕，取其精華的基礎(chǔ)上，還有

2、所進(jìn)步。高校對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的傳播，為普及傳統(tǒng)武術(shù)提供了廣闊的平臺(tái)。從目前的國(guó)情看，表現(xiàn)出繼承和弘揚(yáng)我國(guó)民族傳統(tǒng)武術(shù)文化的需要；提高民族凝聚力和培養(yǎng)國(guó)人對(duì)武術(shù)認(rèn)識(shí)的需要；武術(shù)教學(xué)研究和發(fā)展需要以及民辦高?？焖侔l(fā)展的需要。本文采用文獻(xiàn)資料法、訪談法及問卷調(diào)查法等研究法，對(duì)遼寧省民辦高校的武術(shù)教學(xué)進(jìn)行調(diào)查與分析。從武術(shù)教學(xué)課程的開設(shè)、主管教師對(duì)武術(shù)課程的重視程度、武術(shù)師資隊(duì)伍的配置、學(xué)生對(duì)武術(shù)的認(rèn)知、課外武術(shù)活動(dòng)的開展以及武術(shù)場(chǎng)館、器材器械的硬件

3、設(shè)施等方面對(duì)武術(shù)教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)狀分析，結(jié)果顯示：遼寧省大多數(shù)民辦高校開設(shè)武術(shù)課程，但學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)武術(shù)課程重視不夠，未開設(shè)武術(shù)課程的民辦高校開設(shè)跆拳道等技擊項(xiàng)目；武術(shù)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容陳舊，武術(shù)理論教學(xué)時(shí)數(shù)不足，學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)薄弱：課外武術(shù)活動(dòng)氛圍不濃，學(xué)生缺乏對(duì)武術(shù)文化的社會(huì)心理認(rèn)同；武術(shù)教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化，職稱結(jié)構(gòu)不完善，性別結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，專業(yè)武術(shù)教師較少，科研能力較弱；武術(shù)場(chǎng)地設(shè)施滿足不了武術(shù)教學(xué)和學(xué)生課外武術(shù)活動(dòng)的需要。針對(duì)調(diào)查結(jié)果，提出可

4、行性建議：1 、遼寧省民辦高校應(yīng)貫徹落實(shí)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，體現(xiàn)傳統(tǒng)體育的民族性和世界性，提升武術(shù)課程的學(xué)科地位。2 、遼寧省民辦高校應(yīng)加強(qiáng)武術(shù)的攻防技擊教學(xué)，突出武術(shù)的實(shí)戰(zhàn)性、對(duì)抗性和實(shí)用性；合理安排武術(shù)理論內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的認(rèn)同。3 、遼寧省民辦高校應(yīng)廣泛開展武術(shù)課外活動(dòng)，大力扶植學(xué)生武術(shù)社團(tuán)，定期舉辦武術(shù)比賽，利用校園網(wǎng)、廣播等方式來進(jìn)行武術(shù)校園文化的宣傳。4 、遼寧省民辦高校應(yīng)有計(jì)