農(nóng)村初中實施感動教育的實踐探索.pdf

1、感動是人類自身的精神家園，是大自然賦予我們的心理機能，是我們與生俱來對周圍環(huán)境產(chǎn)生感受、理解和共鳴的能力，它是人類最深層的情感和理性的結(jié)合。而感動教育就是通過創(chuàng)設教育情景，發(fā)掘出屬于學生不同成長階段的感動之源，使學生產(chǎn)生心靈共鳴，并加以引導和強化，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力的形成，從而促使學生的潛能得以釋放和發(fā)展的一種教育新模式。
　　 感動教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，在農(nóng)村初中推行感動教育，能夠引領理想教育與現(xiàn)實緊密接軌，更能夠有效地促進

2、農(nóng)村孩子形成良好的道德品質(zhì)，弘揚和傳承真、善、美，生成創(chuàng)新意識。同時，也能夠深入推進新課程改革，進一步完善學科教學體系，更加凸顯人文關懷的巨大價值。
　　 在農(nóng)村初中實施感動教育，需要給學生創(chuàng)設特定的育人情景，努力捕捉教育細節(jié)，善于把握教育契機，并倡導親身體驗，尤其是在農(nóng)村初中更應體現(xiàn)農(nóng)村特色，發(fā)掘大量的感人事例，讓學生在潛移默化中受到熏陶和感染，從而強化內(nèi)驅(qū)力的形成，提高學生的情感質(zhì)量，使學生充滿智慧，帶來思考與學習的靈感。另

3、外，還要結(jié)合農(nóng)村初中和學生的實際，通過現(xiàn)實生活中的真實事例、飽含深情的文本資料和師生自身的生活實踐等引起學生心動的材料，讓他們在感悟生命、享受親情、體味友情、領悟國情等方面的體驗中，發(fā)掘出屬于自己成長階段中的感動之源。
　　 在農(nóng)村初中實施感動教育的策略，主要從引導學生心懷感恩、學會關心、善于溝通、擁有快樂、勤于反思等五個方面入手，使學生具有感恩之心，關愛他人，架起感動的心橋，時刻擁有快樂的心境，在反思中不斷進步和發(fā)展，從而促使