初中數(shù)學對話教學的探索與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當前初中數(shù)學課堂的現(xiàn)狀及國際數(shù)學教育發(fā)展的趨勢迫切要求我們把對話教學引入初中數(shù)學課堂中來。數(shù)學對話教學是改變數(shù)學獨白式教學的一種有效模式。從總體上看，國內(nèi)外雖然對對話教學有較多的研究，但對數(shù)學對話教學的探討比較薄弱。因此，開展初中數(shù)學對話教學對初中的數(shù)學教學具有重要的實際意義和理論價值。 本文從對話教學起源出發(fā)，探索初中數(shù)學對話教學的內(nèi)涵。通過比較研究對話教學理論和考察初中數(shù)學課堂的教學實際，探討出初中數(shù)學對話教學不僅具有民主、

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