生命化教育實踐探索.pdf

1、改革開放30多年來，生命個體的自主意識不斷增強，尊重與呵護人的生命不斷成為社會的價值取向。但是，學生漠視生命，或者學生生命被遺忘事件時有發(fā)生。人們不斷追問，怎樣的教育才可以讓這些悲劇不在發(fā)生?其實，這些教育亂象的背后，是教育生命化的嚴重缺失，甚至對生命的異化。關注人的生命問題，理解生命的本義，關注教育中的個體生命，這些生命化教育的理念逐漸走進人們的視野，這是時代賦予教育的歷史使命，也符合當今國家倡導的“以人為本”的思想，順應教育改革大潮

2、。這種以生命為核心的教育理念，迅速得到大家的認同?！吧逃钡膶嶒灪蛯嵺`在福建、山東、廣東等地方學校展開，本人所在的學校也參與到這課題實踐行列中。
　　 論文主要包括三個部分：
　　 第一部分：對生命化教育的概述，總結了生命化教育的基本內涵以及原則。
　　 第二部分：對教育進行現實審視，究其原因是教育生命化嚴重缺失。教育實踐中呼喚回歸生命原點的生命化教育。
　　 第三部分：在生命化教育理念指導下，從教