2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、近年來(lái)、各國(guó)の政府は産學(xué)官連攜或いは協(xié)同研究を非常に重視するようになった?,F(xiàn)代の巨大産業(yè)、例えば、コンピュータ産業(yè)、トランジスター産業(yè)、光電通信産業(yè)などが、何れも産、學(xué)、官相互の協(xié)力と連攜によってできた産業(yè)であるということは、科學(xué)技術(shù)の発展につれて、各國(guó)の共通認(rèn)識(shí)となった。産學(xué)官連攜は科學(xué)技術(shù)革新の有力的なーつの手段である。その成果が利益への転化スピードを加速させ、産業(yè)化を?qū)g現(xiàn)させる有効的なルートであることが知られている。実際に、こうい

2、う方法は世界各國(guó)に重視され、採(cǎi)用されてきた。
   日本政府は20世紀(jì)50年代の未から、正式的に産學(xué)官連攜を推進(jìn)し始めた。いままで、大きな成果を挙げたとともに、多くの成功した経験も積み重ねた。20世紀(jì)80年代以來(lái)、日本政府は一連の産學(xué)官連攜の政策を制定し、制度化したことにより、意識(shí)的に企業(yè)をこのような方向に導(dǎo)いた。主旨としては、最大限に産學(xué)官の連攜を強(qiáng)め、連攜の役割を果たさせ、より速く新しい技術(shù)成果を作り出すことである。

3、   日本の産學(xué)官連攜は20世紀(jì)50年代から、だんだん発展してきて、豊富な成果を遂げた。原因として、社會(huì)発展?fàn)顩rに応じて適當(dāng)な制度と政策が制定したことである。その発展の過(guò)程は三つの段階に分けられる。つまり、20世紀(jì)50年代から80年代にかける萌芽段階、80年代から90年代にかける発展段階と90年代以降から今までの成熟段階である。本論文は主に日本の産學(xué)官連攜に関する主な制度の形成に著目して、各階段の政策、制度及び具體的な措置の発展や完備

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