我國現(xiàn)階段大學(xué)學(xué)院設(shè)置問題研究.pdf

1、隨著高等教育大眾化、國際化不斷向縱深發(fā)展，中國大學(xué)試圖在內(nèi)部管理體制上尋求發(fā)展和創(chuàng)新。眾多大學(xué)選擇改變原有的“?！怠倍壗Y(jié)構(gòu)，增加學(xué)院作為中間管理層級，進(jìn)行學(xué)院制改革。本研究圍繞我國現(xiàn)階段大學(xué)學(xué)院設(shè)置問題展開。主要內(nèi)容是：
　　 第一部分(緒論、第一章)：在對學(xué)院設(shè)置相關(guān)概念和研究現(xiàn)狀梳理的基礎(chǔ)上，介紹了我國大學(xué)學(xué)院設(shè)置的歷史沿革，展示了現(xiàn)階段大學(xué)學(xué)院設(shè)置的現(xiàn)實(shí)背景。
　　 通過對211 院校學(xué)院設(shè)置情況的統(tǒng)計(jì)，分析

2、了我國現(xiàn)階段大學(xué)學(xué)院設(shè)置的現(xiàn)狀。
　　 第二部分(第二章)：主要在實(shí)踐層面進(jìn)行研究。本文以N 大學(xué)為案例，在分析現(xiàn)階段N 大學(xué)學(xué)院設(shè)置的基本狀況時(shí)，重點(diǎn)揭示了設(shè)置學(xué)院時(shí)出現(xiàn)的問題。
　　 這些問題主要表現(xiàn)為：實(shí)體學(xué)院與虛體學(xué)院選擇問題；學(xué)院設(shè)置方式問題；管理中心問題和設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)問題。
　　 第三部分(第三章)：對改進(jìn)我國大學(xué)學(xué)院設(shè)置進(jìn)行了探討。首先介紹了美、英、法三國大學(xué)學(xué)院設(shè)置的不同模式，并揭示出其借鑒意義；接著