蘭州市家庭選擇課外輔導(dǎo)的影響因素之質(zhì)性研究許政法.pdf

1、課外輔導(dǎo)熱潮席卷全球，成為一個(gè)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶的熱門話題；課外輔導(dǎo)研究逐漸興起，但就研究主題和研究方法而言，仍是一個(gè)亟待深入拓展的研究領(lǐng)域；課外輔導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，是“錢景”光明的“朝陽(yáng)”產(chǎn)業(yè)。本論文以蘭州市為研究區(qū)域，主要采用文獻(xiàn)研究法和質(zhì)的研究方法，對(duì)國(guó)內(nèi)外課外輔導(dǎo)研究文獻(xiàn)進(jìn)行了回顧和梳理，對(duì)8 位課外輔導(dǎo)當(dāng)事人進(jìn)行了訪談。本文的研究重點(diǎn)是闡釋課外輔導(dǎo)的內(nèi)涵，厘清其外延，了解家庭或其成員選擇課外輔導(dǎo)的概況，著重探討家庭選擇課外輔導(dǎo)的影響因

2、素，并提出可行的政策建議。
　　 本論文分為四個(gè)部分。
　　 第一部分是引言，包括研究緣起、研究問題、研究區(qū)域、文獻(xiàn)綜述。
　　 第二部分是研究方法和過程，本文的研究方法是質(zhì)的研究方法和文獻(xiàn)研究法；研究過程主要包括研究對(duì)象的抽樣、進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng)、收集資料、整理分析資料和研究結(jié)果的成文。
　　 第三部分是研究結(jié)果，介紹了研究對(duì)象選擇或從事課外輔導(dǎo)的概況。從當(dāng)事人、重要他人、教育體制等方面對(duì)影響因素分類加以論述

3、，其中與課外輔導(dǎo)當(dāng)事人相關(guān)的因素，包括孩子的成績(jī)和能力；家長(zhǎng)的教育經(jīng)歷和體驗(yàn)；輔導(dǎo)老師及其代表的課外輔導(dǎo)服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)或特性。與重要他人相關(guān)的因素，包括孩子同學(xué)的輔導(dǎo)選擇行為；孩子的學(xué)校老師的教學(xué)水平，及其對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)要求、暗示或建議。與教育體制相關(guān)的因素，包括課本、減負(fù)、擇校和應(yīng)試。討論了研究結(jié)果的效度、推論和研究的倫理道德問題。
　　 第四部分是政策建議。以訪談中家長(zhǎng)、學(xué)生和輔導(dǎo)老師等當(dāng)事人反映的事實(shí)為依據(jù)，結(jié)合其他研究者