小學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度量表的初步編制.pdf

1、目的：初步編制小學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度量表，進(jìn)行項(xiàng)目的篩選，并對(duì)量表信、效度進(jìn)行初步檢驗(yàn)，為小學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度評(píng)價(jià)、臨床診斷治療和教學(xué)改革提供測(cè)評(píng)工具，同時(shí)初步探討小學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度的理論結(jié)構(gòu)。
　　 方法：采用理論探討與實(shí)踐分析相結(jié)合的方法構(gòu)建量表。在查閱文獻(xiàn)吸取前人研究結(jié)果，訪談和開放式問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出小學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度初步結(jié)構(gòu)模型并確定量表內(nèi)容。通過三次項(xiàng)目篩選和測(cè)試，進(jìn)一步確定量表結(jié)構(gòu)，形成正式量表。采取分層整群取樣法在長(zhǎng)沙地區(qū)

2、抽取城市、農(nóng)村二類共6所小學(xué)863例有效樣本進(jìn)行項(xiàng)目分析。獲取重測(cè)信度樣本72例，兩類同時(shí)校標(biāo)樣本共308例，采用各種測(cè)量學(xué)指標(biāo)對(duì)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行項(xiàng)目分析和信、效度檢驗(yàn)。
　　 結(jié)果：1.小學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度量表由46個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成，分為課堂環(huán)境、教學(xué)技能、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、家庭關(guān)系、學(xué)業(yè)成就6個(gè)分量表。2.項(xiàng)目分析結(jié)果：各項(xiàng)目的題總相關(guān)在0.226-0.571之間，相關(guān)極顯著；各項(xiàng)目的通俗性水平在0.49-0.90之間。3.信度分析結(jié)果：總

3、量表的α系數(shù)和分半信度系數(shù)分別為0.889和0.890，重測(cè)信度為0.72。4.效度分析結(jié)果：各分量表與總量表的相關(guān)在0.60-0.78之間，明顯高于各分量表之間的相關(guān)。各年級(jí)總量表得分與學(xué)習(xí)主觀幸福感量表總分的相關(guān)在0.67-0.75之間，量表總分與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)為0.32，均達(dá)到非常顯著的水平?？偭勘砼c部分分量表存在性別、學(xué)校類型、年級(jí)差異。
　　 結(jié)論：1.量表的心理學(xué)指標(biāo)良好，可以對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度作出區(qū)分。2.小學(xué)生學(xué)